（本題6分）質量為1.6 t的大象，平均每一只腳的觸地面積約為400㎝²。一個女士的質最為52㎏，每只高跟鞋的觸地面積約為13cm²。g取10N/㎏，當大象和該女士都靜靜地站立在同樣松軟的泥地上時，問:

（1）大象與人的重力分別是多少？
（2）試通過計算比較，大象與人誰會在泥地上陷得更深？

（本題6分）質量為1.6 t的大象，平均每一只腳的觸地面積約為400㎝²。一個女士的質最為52㎏，每只高跟鞋的觸地面積約為13cm²。g取10N/㎏，當大象和該女士都靜靜地站立在同樣松軟的泥地上時，問:

（1）大象與人的重力分別是多少？
（2）試通過計算比較，大象與人誰會在泥地上陷得更深？

（本題6分）某初級中學的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”知識后，產生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣。他們經過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關；
B．洋芋的密度與質量有關；
C．洋芋的密度與成熟度有關。
(1)請你根據生活經驗，再提出一個猜想：                                  。
(2)為了驗證猜想A，需要控制洋芋的      和     ，為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋。
(3)請根據表中數據計算“白心洋芋”密度值為         kg/m³。比較三次的實驗數據可以得到結論：                             。

（本題6分）如圖所示，用一滑輪組將重力為700 N的物體提高5 m， (不計動滑輪重、繩重及摩擦)，試求：

（1）提起物體所用的力F是多少？
（2）繩端移動的距離是多少？