某物理實驗小組在探究歐姆定律中I.U.R三者之間的關系時.按圖l6所示的電路圖連接了實物電路.(1)在連接電路時應注意開關S是 的.滑動變阻器的滑片P應 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材測量標有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.
(1)在圖中用筆畫線代替導線,將實物圖連接補充完整.
(2)實驗過程中,滑動變阻器對電路起保護作用,因此閉合開關前,滑片應移到
C
C
端(選填“C”或“D”);滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的
電壓
電壓

(3)閉合開關后,移動滑片時發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數則發生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)排除故障后,當電壓U=
3.8
3.8
V時,燈泡正常發光,此時的功率為
1.14
1.14
W.
(5)另一實驗小組的同學用相同的器材完成實驗并記錄了數據,在與老師交流的過程中,老師發現表中第1組數據是編造的,不可能從實驗中得到,其原因是:
總電阻不足60Ω或電流不可調小到0.1A
總電阻不足60Ω或電流不可調小到0.1A
序號 電流表示數
(A)
電壓表示數
(V)
電功率
(W)
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8
4 0.34 4.5 1.43
(6)最后老師又向同學們提出問題:前面學習了歐姆定律,能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比?為什么?
不能
不能
,
燈泡電阻隨燈泡電壓變化而變化
燈泡電阻隨燈泡電壓變化而變化

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某物理實驗小組的同學用圖所示的器材測量標有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.
序號 電流表示數
(A)
電壓表示數
(V)
電功率
(W)
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8  
4 0.34 4.5 1.43
(1)在圖中用筆畫線代替導線,將實物圖連接補充完整.
(2)實驗過程中,滑動變阻器對電路起保護作用,因此閉合開關前,滑片應移到
C
C
端(選填“C”或“D”);滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的
電壓
電壓

(3)當電壓U=
3.8
3.8
V時,燈泡正常發光,此時的功率為
1.14
1.14
W.
(4)另一實驗小組的同學用相同的器材完成實驗并記錄了數據,在與老師交流的過程中,老師發現表一中第1組數據是編造的,不可能從實驗中得到,其原因是:
總電阻不足60Ω或電流不可調小到0.1A
總電阻不足60Ω或電流不可調小到0.1A

(5)最后老師又向同學們提出問題:前面學習了歐姆定律,能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比?為什么?
不能
不能
,
發熱的電阻會隨燈泡兩端電壓而改變
發熱的電阻會隨燈泡兩端電壓而改變

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某物理實驗小組的同學用如圖所示的器材測量標有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.
(1)在圖中用筆畫線代替導線,將實物圖連接補充完整.
(2)實驗過程中,滑動變阻器對電路起保護作用,因此閉合開關前,滑片應移到______端(選填“C”或“D”);滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的______.
(3)閉合開關后,移動滑片時發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數則發生故障的原因可能是______.
(4)排除故障后,當電壓U=______V時,燈泡正常發光,此時的功率為______W.
(5)另一實驗小組的同學用相同的器材完成實驗并記錄了數據,在與老師交流的過程中,老師發現表中第1組數據是編造的,不可能從實驗中得到,其原因是:______.
序號電流表示數
(A)
電壓表示數
(V)
電功率
(W)
10.100.90.09
20.202.20.44
30.303.8
40.344.51.43
(6)最后老師又向同學們提出問題:前面學習了歐姆定律,能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比?為什么?______,______.

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某物理實驗小組的同學用圖所示的器材測量標有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.
序號 電流表示數
(A)
電壓表示數
(V)
電功率
(W)
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8  
4 0.34 4.5 1.43
(1)在圖中用筆畫線代替導線,將實物圖連接補充完整.
(2)實驗過程中,滑動變阻器對電路起保護作用,因此閉合開關前,滑片應移到______端(選填“C”或“D”);滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的______.
(3)當電壓U=______V時,燈泡正常發光,此時的功率為______W.
(4)另一實驗小組的同學用相同的器材完成實驗并記錄了數據,在與老師交流的過程中,老師發現表一中第1組數據是編造的,不可能從實驗中得到,其原因是:______.
(5)最后老師又向同學們提出問題:前面學習了歐姆定律,能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比?為什么?
______,______.
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某物理實驗小組的同學用圖所示的器材測量標有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率,其中電源電壓恒為6V,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣.
序號電流表示數
(A)
電壓表示數
(V)
電功率
(W)
10.100.90.09
20.202.20.44
30.303.8 
40.344.51.43
(1)在圖中用筆畫線代替導線,將實物圖連接補充完整.
(2)實驗過程中,滑動變阻器對電路起保護作用,因此閉合開關前,滑片應移到______端(選填“C”或“D”);滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的______.
(3)當電壓U=______V時,燈泡正常發光,此時的功率為______W.
(4)另一實驗小組的同學用相同的器材完成實驗并記錄了數據,在與老師交流的過程中,老師發現表一中第1組數據是編造的,不可能從實驗中得到,其原因是:______.
(5)最后老師又向同學們提出問題:前面學習了歐姆定律,能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比?為什么?
______,______.

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