楠楠同學在資料上看到了一份材料，某大學物理系的同學再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中，得到部分U和I的數據如下表所示：

（1）楠楠根據表中的數據，畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像，于是設計了如圖17所示的坐標圖。

①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像；

②從材料或圖像中可知，該小燈泡的額定電流為     A，正常發光時的電阻為       Ω；

（2）楠楠還想利用初中的物理實驗器材，通過實驗來驗證上述表格中的每一組數據是否正確，于是她又設計了入股18甲所示的電路圖，同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節新干電池，滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內調節。

①     請你用筆畫線代替導線，按照圖18所示電路圖，幫楠楠將圖18乙中的實物電路圖連接完整；

②     閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到       端（選填“A或B”）；實驗中，由于操作不小心等原因，導致電壓表的示數變為零，電流表的示數增大，則電路可能出現的故障是                      。

③     楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數據的正確性，你認為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由。                                                                        。

小東同學利用如圖甲所示的電路圖，測量了小燈泡的電阻和電功率。他選用了下列器材：額定電壓為2.5V的小燈泡、電壓表（量程有“0-3V”和“0-15V”）、電流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”）、滑動變阻器（規格分別為甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”）、開關、電壓4.5V的電源和若干條導線。

（1）根據電路圖和器材的規格，請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接。

（2）小東同學實驗記錄的數據如右表所示。其中第2次實驗的電壓表示數如圖丙所示，則燈泡兩端的電壓是       V。

（3）小東在得到了第1次實驗數據后，應向         （根據圖甲回答，選填“左”或“右”）移動滑片才能得到第2、3、4次的實驗數據。

（4）分析實驗數據知：小燈泡的額定功率是        W，正常發光時的電阻是        Ω；他發現，同一個燈泡計算出的四組電阻值差異較大，其原因是燈絲的電阻隨          升高而增大。

（5）在實驗過程中他還發現，第4次燈泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，則說明燈泡的實際功率越            （選填“大”或“小”），燈泡越亮。

（6）從實驗數據來看，小東所選的滑動變阻器應當是          （選填“甲”、“乙”或“丙”）。