(3)小剛還想用這個電路測一下小燈泡的電阻和電功率.于是他將電阻R換成一只額定電壓是2.5V的小燈泡.閉臺開關s后.當電壓表的示數為2.5V時.電流表示數如圖丙所示.則小燈泡的電阻是 Ω.額定電功率為 w. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數也變小了,你認為電路連接中存在的錯誤是
電壓表與滑動變阻器并聯了
電壓表與滑動變阻器并聯了

(2)在如圖方框內畫出電路圖,并將實物圖連接完整.改正電路后,他將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:
實驗次數
物理量
1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發光時的電阻為
8.3
8.3
Ω(保留一位小數).多次改變電壓值,同時測出對應的電流,求出燈泡的電阻是否是為了求平均值,減小實驗的誤差?
不是
不是
(選填“是”或“不是”).
(3)分析表中的數據發現燈絲的電阻是變化的,這說明
導體的電阻與溫度有關
導體的電阻與溫度有關
.這種現象在生活中也有體現,例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
容易
容易
燒斷(選填“容易”或“不容易”).
(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發現電流表已被燒壞;請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程
合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路.把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為“”).

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在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數也變小了,你認為電路連接中存在的錯誤是
電壓表接在了滑變器的兩端
電壓表接在了滑變器的兩端
. 而小東連接好電路開始實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數都不變化,這是因為
滑動變阻器的電阻線全部連入電路,滑片不起調節作用
滑動變阻器的電阻線全部連入電路,滑片不起調節作用

(2)改正電路后,小明將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:
實驗次數
物理量
1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發光時的電阻為
8.3
8.3
Ω(保留一位小數).
(3)分析表中的數據發現燈絲的電阻是變化的,這說明
鎢燈絲溫度降低電阻減小
鎢燈絲溫度降低電阻減小
.這種現象在生活中也也有體現,例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
容易
容易
(選填“容易”或“不容易”)燒掉.
(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發現電流表已被燒壞;請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路.把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為:(“”).

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在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小剛設計的實驗電路圖如圖1所示:
(1)請用筆劃線代替導線,按電路圖將實物圖2連接起來.
(2)小剛連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現象的原因分別是
連接電路時開關沒有斷開
連接電路時開關沒有斷開
、
電路接觸不良
電路接觸不良

(3)排除故障后,繼續實驗所得的實驗記錄與計算如下表:
實驗次數 1 2 3
電壓(V) 2.5 2 3
電流(A) 0.24 0.22 0.26
功率(W) 0.60 0.44 0.78
實驗次數 1 2 3
電壓(V) 2.5 2 3
電流(A) 0.24 0.22 0.26
燈絲電阻(Ω) 10.42 9.09 11.54
他注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據他觀察的現象和實驗數據分析,可得出的結論是
實際功率越大,燈泡越亮
實際功率越大,燈泡越亮

(4)小剛突然想到,利用這個實驗記錄還可以用來計算燈絲的電阻,于是小剛繪制了表格,并完成了計算.
根據小剛的計算結果找出燈泡電阻的變化規律是
隨燈泡電壓增大,燈泡電阻變大
隨燈泡電壓增大,燈泡電阻變大
;
這一規律產生的主要原因是
燈泡電阻隨溫度的升高而增大
燈泡電阻隨溫度的升高而增大

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在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V

  ⑴電路接通后,小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數也變小了,你認為電路連接中存在的錯誤是     。 而小東連接好電路開始實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數都不變化,這是因為       。

⑵改正電路后,小明將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:

   實驗次數

物理量

1

2

3

4

電壓U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

電流I/A

0.30

0.26

0.22

0.20

電阻R/Ω

 

7.7

6.8

5.0

小燈泡正常發光時的電阻為       Ω(保留一位小數)。

(3)分析表中的數據發現燈絲的電阻是變化的,這說明     。這種現象在生活中也也有體現,例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲    (選填“容易”或“不容易”)燒掉。

(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發現電流表已被燒壞;請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為:(“”)。

 

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在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V

⑴電路接通后,小明發現移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數也變小了,你認為電路連接中存在的錯誤是    。 而小東連接好電路開始實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數都不變化,這是因為      。
⑵改正電路后,小明將測得的數據及計算結果填在下面的表格中:
  實驗次數
物理量
1
2
3
4
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
電流I/A
0.30
0.26
0.22
0.20
電阻R/Ω
 
7.7
6.8
5.0
小燈泡正常發光時的電阻為       Ω(保留一位小數)。
(3)分析表中的數據發現燈絲的電阻是變化的,這說明     。這種現象在生活中也也有體現,例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲   (選填“容易”或“不容易”)燒掉。
(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發現電流表已被燒壞;請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關各一個,導線若干),幫助小明設計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號為:(“”)。

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