在“研究串、并聯電路的電流特點”的實驗中，小明一組根據下列的甲、乙兩圖成功的完成了實驗并將四次實驗的數據記錄在下面表格中。

    (1)下列是小明兩次實驗所連的實物圖，小明已連了一些，請你用筆畫線代替導線幫小明完成電路的連接。

(2)小明做第4次實驗，測位置2和位置3的電流時電表的讀數分別如下圖①②所示，則電流分別為：位置2：________________________，位置3：________________________。

(3)根據實驗數據你可以得到怎樣的結論：

觸電的真正原因是有較大的電流通過人體，當手觸及50Hz交變電流時，人體反應如下表所示：

  (1)通過閱讀，請你總結出安全用電的一般常識是什么？

(2)觸電與電流有關，請你收集資料說明觸電還與什么因素有關？

 (3)觸電時人被電“吸”住了，拉不開的原因是(    )

    A.電流周圍有電場，對人有吸引力    B．電流周圍有磁場將人吸住

    C.導線與人體帶不同電荷，相互吸引  D．電流的生理效應使人痙攣、麻痹

（7分）圖21（甲）是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R₁是定值電阻。

（1）用筆畫線代替導線，補充圖21（乙）中實驗器材的連接。要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小。

（2）當探究電流與電壓的關系時，通過調節變阻器滑片P的位置來改變 ___________ 兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見右表)，發現每次電壓與電流的比值是________________的(選填“相同”或“不同”)，固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，__________________________________________。

（3）要探究電流與電阻的關系，僅憑圖21(乙)所示器材是不夠的．你認為(除導線外)還應增加的器材是____________________．

（7分）圖21（甲）是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R₁是定值電阻。

（1）用筆畫線代替導線，補充圖21（乙）中實驗器材的連接。要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小。

（2）當探究電流與電壓的關系時，通過調節變阻器滑片P的位置來改變 ___________ 兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見右表)，發現每次電壓與電流的比值是________________的(選填“相同”或“不同”)，固此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，__________________________________________。

（3）要探究電流與電阻的關系，僅憑圖21(乙)所示器材是不夠的．你認為(除導線外)還應增加的器材是____________________．

下圖甲是菁菁同學做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關系”實驗的電路連接情況，其中R₁是定值電阻，電源是兩節有點舊的干電池，忽略溫度對電阻的影響。

（1）通電前，菁菁檢查發現圖甲中的連線有誤。如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時，變阻器連入電路的阻值要變小”的要求，她只改動了一個線頭的位置就連對了。她改動的方法是把接在C接線柱的線頭改接到 　　接線柱。

（2）改接后電路正常工作。實驗時改變變阻器滑片位置測量三次，其中第2次測量時電壓表和電流表的示數如圖乙所示，可知當電壓為 　　V時，電流為 　　A。

（3）分析實驗記錄表1，發現每次電壓與電流的比值是　 　的(選填“相同”或“不同”)，因此可得出電流與電壓關系的初步結論為： 　　　 　。從表1中的第1次實驗到第2次實驗的操作過程中，滑動變阻器的滑片P應該是向 　 （填“A”或“B”）移動。（4）把電阻R₁更換為R₂后繼續實驗。曉峰打算按自己設計的實驗記錄表2進行實驗，曉峰也順利完成了實驗，并把表2填寫完整了。若要探究“電流與電阻的關系”，應分析上面兩個實驗記錄表中的哪兩次實驗數據？答：