如上右圖所示.你逛商場時.前面有人推開彈簧門進去.當她放手時.如果剛好在其身后.你一定要注意防止被門擊傷.因為門被推開時.彈簧具有 能.松手后.會轉化成門的 能. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如下圖所示，你逛商場時，前面有人推開彈簧門進去，當她放手時，如果剛好在其身后，你一定要注意防止被門擊傷，因為門被推開時，彈簧具有________能，松手后，會轉化成門的________能。

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28、如圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實驗的原理是：
P=UI
；
（2）請用筆畫線代替導線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了；B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應示數填入下表．
猜想 電流表示數/A 電壓表示數/V
若A成立    
若B成立    
（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調節
滑動變阻器
，使小燈泡兩端電壓為
3.8
V，再測出電路中的
電流
，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍，則實際功率為額定功率的
1.44
倍．（假設電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發現電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內．

（6）小剛按重新設計的電路圖繼續實驗，調節滑動變阻器滑片，使電壓表示數為
2.2
V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數如上右圖所示，則小燈泡的額定功率是
1.52
W．
（7）實驗時，若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現象存在的問題：
電流表正負接線柱接反
；
乙現象存在的問題：
電流表量程選大
．

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（2006?淄博）（1）如圖是人眼在A處看見河里潛水員頭上的照明燈B的示意圖，請畫出光從照明燈射向人眼A的大致光路圖，并在圖上標出折射角β．
（2）某中學科學探究小組設計了一個可改變磁性強弱的電磁鐵，如上右圖所示．請你用筆畫線代替導線完成他們設計的電路，要求：
①滑片向右移動時電磁鐵的磁性增強；
②通電后使電磁鐵的左端為S極．

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某同學在實驗室里做了如圖所示的實驗，

(1)先讓木塊在木板上滑動，如圖甲所示，彈簧測力計的讀數為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運動，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為F2，比較F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 這是因為                                                     。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，要能準確測出摩擦力的大小,應           拉動,這種測摩擦力的方法是根據                的知識。彈簧測力計示數如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為            N。

(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是                       。

 

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某同學在實驗室里做了如圖所示的實驗，
(1)先讓木塊在木板上滑動，如圖甲所示，彈簧測力計的讀數為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運動，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為F2，比較F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 這是因為                                                     。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，要能準確測出摩擦力的大小,應           拉動,這種測摩擦力的方法是根據                的知識。彈簧測力計示數如上右圖所示。木塊所受的滑動摩擦力為            N。
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是                       。

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