在做“測定小燈泡功率“的實驗時，第一組和第二組同學分別選用了除小燈泡外規格均相同的實驗器材，小燈泡的額定電壓可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”．第一組同學正確連接好電路，閉合開關后記錄了第1組數據；調節滑動變阻器，使小燈泡正常發光，此時記錄了第2組數據；把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下，然后熄滅，并記錄了第3組數據，如下表所示．則第一組同學所用小燈泡的額定功率為______W．當第二組同學所選用的小燈泡正常發光時，電壓表的示數如圖所示，而滑片恰好在滑動變阻器的中點上，則第二組同學所選用小燈泡的額定功率為______W．

物理量 序號	電壓表 示數/V	電流表 示數/A	小燈泡亮暗程度
1	0.9	0.18	暗
2	2.5	0.3	正常發光
3	4.5	0	不發光

小明要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨小明邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題．

次數	1	2	3
U/V	2.0	2.5	3.0
I/A		0.40	0.42
亮度	暗→亮

（1）小明剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀看的林雨“嚇一跳”，提醒小明實驗中有問題．請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：①；②．
（2）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出2個不同之處：
①；②．
（3）小明作出了如圖燈泡實際功率的，I-U圖象，如圖所示．結果發現圖線不是直線，你認為他的圖象正確嗎？為什么？
．
（4）實驗中小明測出了三組數據，記錄在表中．他測三組數據的目的是．
（5）當小明閉合電路的開關時，電路中可能出現一些不正�，F象，請你根據出現的現象，幫助他找出錯誤的原因：
第一種：小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數較大，可能是小燈泡處．
第二種：小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表示數為0，可能是小燈泡處．
第三種：閉合開關，移動滑動變阻器滑片P過程中發現，燈泡變亮時，電壓表示數反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數反而增大．經檢查所用器材均完好．
你認為．
（6）在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，小明改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎？為什么？