如圖，張強要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你一起實驗，并回答：

(1)張強剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光。在一旁觀察的楊陽趕緊提醒張強實驗有問題。張強想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助張強找出實驗中兩個操作不當之處：_________________________________、_______________________________。

(2)張強選用的小燈泡額定電壓是2.5V，當燈泡正常發光時電流表的讀數如圖(甲)，此燈泡額定功率是____________W。

(3)做完實驗后，張強將測燈泡實際功率實驗與以前做過的伏安法測電阻的實驗比較，發現這兩個實驗很相似，也有不同之處。請你寫出一個他們之間的不同之處：________   __。

(4)張強根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出I―U圖像如圖(乙)。結果發現圖線不是直線，這表明燈泡電流與電壓不成正比。張強很納悶，請你幫助他分析原因____________。

小明要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨小明邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。
（1）小明剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光。在一旁觀看的林雨“嚇一跳”，提醒小明實驗中有問題。請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：
①                            ；（1分）②                          。（1分）
（2）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處。請你寫出2個不同之處：
①                                               ；（1分）
②                                               。（1分）
（3）小明作出了如圖燈泡實際功率的，I-U圖象，如圖所示。結果發現圖線不是直線，你認為他的圖像正確嗎？為什么？                                                     （2分）

（4）實驗中小明測出了三組數據，記錄在右表中。他測三組數據的目的是                                            。（1分）

（5）當小明閉合電路的開關時，電路中可能出現一些不正�，F象，請你根據出現的現象，幫助他找出錯誤的原因：
第一種：小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數較大，可能是小燈泡處                                 。（1分）
第二種：小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表示數為0，可能是小燈泡處            。（1分）
第三種：閉合開關，移動滑動變阻器滑片P過程中發現，燈泡變亮時，電壓表示數反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數反而增大。經檢查所用器材均完好。你認為                                           。（1分）
（6）在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，小明改變接人電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎？為什么？（2分）

小明要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨小明邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。

（1）小明剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光。在一旁觀看的林雨“嚇一跳”，提醒小明實驗中有問題。請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：

①                             ；（1分）②                           。（1分）

（2）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發現這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處。請你寫出2個不同之處：

①                                                ；（1分）

②                                                。（1分）

（3）小明作出了如圖燈泡實際功率的，I-U圖象，如圖所示。結果發現圖線不是直線，你認為他的圖像正確嗎？為什么？                                                      （2分）

（4）實驗中小明測出了三組數據，記錄在右表中。他測三組數據的目的是                                             。（1分）

（5）當小明閉合電路的開關時，電路中可能出現一些不正�，F象，請你根據出現的現象，幫助他找出錯誤的原因：

第一種：小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數較大，可能是小燈泡處                                  。（1分）

第二種：小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表示數為0，可能是小燈泡處             。（1分）

第三種：閉合開關，移動滑動變阻器滑片P過程中發現，燈泡變亮時，電壓表示數反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數反而增大。經檢查所用器材均完好。你認為                                            。（1分）

（6）在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，小明改變接人電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎？為什么？（2分）

如圖甲所示是“測量小燈泡的電阻”實驗電路圖．

（1）若圖甲中的①和②表示電表，則①是________表，②是________表．
（2）實驗中小剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮耀眼的光，在一旁觀察的小雨一驚，提醒小剛實驗中有問題．請你指出小剛實驗操作中的不當之處：①________②________
（3）當小剛調節滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓為2.5V 時，電流表的讀數如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻是________Ω．
（4）小剛同學正確連接電路后，閉合開關，發現電流表無示數，而電壓表的指針有明顯偏轉，該故障的原因可能是________．