2.在較小的室內給學生測視力.校醫把一塊平面鏡豎直掛在距視力表3 m遠的對面墻上.用視力表在平面鏡中的像測視力.從而解決了測視力距離是5m的難題.當測你的視力時.你應該站在平面鏡正前方 m處.視力表在鏡中像的大小與視力表的實際大小 (選填“相等 或“不相等 ). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

隨著生活水平的日益提高,不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果.小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能,他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿),進行了實驗:
(1)設計實驗:把聲源放入鞋盒中,分別用不同的材料蓋住,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測出聽不到聲音的位置與聲源間的距離.現有的聲源有音叉和機械鬧鐘兩種,則在本實驗中適合作聲源的是
機械鬧鐘
機械鬧鐘
,本實驗應當在
噪聲較小的室內
噪聲較小的室內
(選填“噪聲較小的室內”或“室外操場上”)進行.
(2)收集證據:小明實驗數據記錄如下表:
材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿
聽不見聲音時距離聲源的距離/m 5.2 1.2 2.8 3.7
最強 最弱 較弱 較強
你認為表中空格處應填入
吸音效果
吸音效果

(3)小明實驗中的四種材料,僅從吸音性能的角度考慮,最適合隔音墻裝修的是
聚酯棉
聚酯棉
;
(4)你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類,可能還有材料的
厚度
厚度
(寫出一個即可).

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(2006?石景山區二模)小明在學習了透鏡后制作一個如圖模型照相機,紙筒A的右端蒙了一層半透明紙,紙筒B的左端應該鑲嵌一個
凸透鏡
凸透鏡
(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)當作鏡頭,他拿著這個模型在較暗的室內,將鏡頭B對著明亮的室外的景物,拉動紙筒,調節鏡頭B和半透明紙之間的距離,就可以在半透明紙上看見室外景物
倒立
倒立
(填“倒立”或“正立”)縮小的實像;此時半透明紙相當于
光屏
光屏
,如果看近處的景物很清楚,再看遠處景物時,應該調節B,
縮小
縮小
(填“增大”或“縮小”)AB之間的距離.

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夜晚我們看到燈光下的人影,是由光的
直線傳播
直線傳播
形成的,白天能看見不發光的課桌,是由于桌面發生光的
反射
反射
緣故,白天在較暗的室內照鏡子,為了看得更清楚自己的面容,人的面部應朝
窗戶
窗戶
 (填“窗戶”或“背朝窗戶”);運用聲吶系統能探測海洋深度.超聲波聲吶
不能
不能
(選填“能”“不能”)用于測地球與月球的距離,這是因為
聲不能在真空中傳播
聲不能在真空中傳播

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自制一個密度秤;其外形和桿秤差不多,裝秤鉤的地方吊著一個鐵塊,秤砣放在A處時秤桿恰好平衡,如圖所示.把鐵塊浸沒在待測密度的液體中,移動秤砣,便可直接在桿上讀出液體的密度.下列說法中錯誤的是( 。

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小剛同學根據課本上的提示,自制了一個模型照相機.在較暗的室內,把凸透鏡對著明亮的室外,拉動紙筒,改變凸透鏡和半透明紙間的距離,就可以在半透明紙上看到室外景物
倒立
倒立
(填“倒立”或“正立”)的清晰的像.你認為這個像應是
(填“虛”或“實”)像.

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