3．根據下面左圖中的電路圖.用鉛筆或鋼筆代替導線.將右圖實物連接起來. 【查看更多】

根據下圖所示的實驗圖，在下面的空格處填入相應的內容．

（1）圖1：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水擴散的快，說明：

溫度越高，分子運動越劇烈

（2）圖2：迅速壓縮活塞，棉花燃燒，這是通過

做功

方式增大內能的，其中的能量轉換是

機械能轉化成內能

．
（3）圖3：說明：

分子間有引力作用

．
（4）圖4：驗電器的原理是：

同種電荷相互排斥

．
（5）圖5所示電路，導線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當導線b的一端在鉛筆芯上左右移動時，燈泡亮暗會發生變化這個實驗說明鉛筆芯是

導體

（選填“導體”或“絕緣體”），還能說明導體的電阻與

長度

有關受此啟發，人們制造了一種可以改變電阻的元件，叫做

滑動變阻器

．

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為了研究“I與U、R”的關系，小紅設計了如圖所示的電路，進行如下一系列實驗．
（1）小紅在研究“導體中的電流跟電阻的關系”時，步驟如下：
“保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數”，實驗數據見下表：

次數	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小紅得出結論：

導體中的電流跟電阻成反比

．
小紅設計的電路中有錯誤之處，請在方框中畫出正確的電路圖．
小紅實驗步驟中的疏漏之處是：

換用不同的電阻后，沒有調節滑動變阻器，使電阻兩端的電壓保持不變

．
（2）在同學們的幫助下，小紅改進了實驗，得出歐姆定律．她認為：“根據歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是

錯誤

的（正確/錯誤），理由是

電阻是導體的一種屬性，與導體兩端的電壓無關

．
（3）下面是小紅在測定值電阻R_x電阻時所連接的電路．她連接的實物電路有錯誤，請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆線代替導線正確地連接電路．

（4）改正后，閉合開關，觀察到電流表的示數為0.14A．當她把滑動變阻器的滑片移到中點位置時，電壓表、電流表的示數分別為2.5V、0.20A．接著她又移動滑片到某點A，這時電流表的示數如圖所示．通過分析可知A點在滑動變阻器中點的

左

側（選填“左”或“右”）．

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為了研究“I與U、R”的關系，小紅設計了如圖所示的電路，進行如下一系列實驗．
（1）小紅在研究“導體中的電流跟電阻的關系”時，步驟如下：
“保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數”，實驗數據見下表：
次數第1次第2次第3次
R/Ω 5 10 15
I/A 0.3 0.2 0.1
由此，小紅得出結論：．
小紅設計的電路中有錯誤之處，請在方框中畫出正確的電路圖．
小紅實驗步驟中的疏漏之處是：．
（2）在同學們的幫助下，小紅改進了實驗，得出歐姆定律．她認為：“根據歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是的（正確/錯誤），理由是．
（3）下面是小紅在測定值電阻R_x電阻時所連接的電路．她連接的實物電路有錯誤，請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆線代替導線正確地連接電路．

（4）改正后，閉合開關，觀察到電流表的示數為0.14A．當她把滑動變阻器的滑片移到中點位置時，電壓表、電流表的示數分別為2.5V、0.20A．接著她又移動滑片到某點A，這時電流表的示數如圖所示．通過分析可知A點在滑動變阻器中點的________側（選填“左”或“右”）．

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為了研究“I與U、R”的關系，小紅設計了如圖所示的電路，進行如下一系列實驗．
（1）小紅在研究“導體中的電流跟電阻的關系”時，步驟如下：
“保持電源電壓不變，閉合開關，換用不同的電阻．調節滑動變阻器滑片位置，記錄對應的電流表示數”，實驗數據見下表：

次數	第1次	第2次	第3次
R/Ω	5	10	15
I/A	0.3	0.2	0.1

由此，小紅得出結論：______．
小紅設計的電路中有錯誤之處，請在方框中畫出正確的電路圖．
小紅實驗步驟中的疏漏之處是：______．
（2）在同學們的幫助下，小紅改進了實驗，得出歐姆定律．她認為：“根據歐姆定律，可得R=U/I，這說明在電流相同的情況下，同一導體的電阻與該導體兩端的電壓成正比．”這種說法是______的（正確/錯誤），理由是______．
（3）下面是小紅在測定值電阻R_x電阻時所連接的電路．她連接的實物電路有錯誤，請在圖中將錯誤之處用“×”表示出來，并用鉛筆線代替導線正確地連接電路．