1．某老師在引導學生理解固體.液體和氣體的微觀結構時.帶領學生做游戲.用人群的狀態類比物體的狀態.如下圖所示甲.乙.丙三種情景分別對應的是 【查看更多】

 

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19、某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（　�。�

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某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做．游戲，用人群的分布類比物體的結構．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是
D
D

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態．

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某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態

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某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態

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某老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群的狀態類比物體的狀態．如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是（ ）

A．固態、液態、氣態
B．氣態、固態、液態
C．液態、氣態、固態
D．固態、氣態、液態

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