(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上.為了測出滑動摩擦力的大小.他用彈簧測力計水平 拉動木塊運動.記下此時彈簧測力計的示數為.則滑動摩擦力的大小等于 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖，在水平桌面上放著兩塊體積相同的長方體木塊與鐵塊，小明想要探究木塊與鐵塊的下表面誰更粗糙，他手上只有一把彈簧測力計，請你幫他完成實驗探究：
（1）實驗步驟： ___________________________________________；
（2）實驗現象： ___________________________________________；
（3）得到結論：____________________________________________。

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小明探究二力平衡時，向實驗室張老師借來了鉤碼一盒、小吊盤2個、細線、可以固定在桌子邊緣的滑輪3個、兩側帶有鉤的長方體木塊一塊，然后設計了如圖所示的探究裝置，并進行了如下的探究過程：

(1)把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤中的砝碼質量________(選填“相等”或“不相等”)時，木塊靜止．

(2)保持兩盤中的砝碼質量相等，把木塊旋轉一個角度，使拉力F1和F2________，觀察到木塊會________．

(3)當木塊重新恢復到原來靜止狀態時，拉力F1、F2作用在同一直線上．

由以上探究，我們可以得出如下結論：作用在同一物體上的兩個力，如果大小________、方向相反，并且在________上，這兩個力就彼此平衡．

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在探究滑動摩擦力的實驗中：
（1）小明將長方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿______方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如右表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為______N；
（2）小明接著把長方體木塊側放，再做了一次實驗，他是在探究______．
試驗次數木塊運動狀態彈簧測力計示數F/N
1加速0.8
2勻速0.7
3減速


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30、在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊（重為G、各個表面粗糙程度一樣）、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只．請補全下列步驟中的相應內容：
（1）小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平
勻速
拉動木塊運動，記下此時彈簧測力計的示數為F1，則滑動摩擦力的大小等于
F1
（填G或F1）；
（2）接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟（1），分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發現F3＞F2＞Fl，這說明
在粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力有關，壓力越大，摩擦力越大
；

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（2012?道里區一模）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
，并通過調整
鉤碼的數量
鉤碼的數量
來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個力能否平衡
不在同一直線上的兩個力能否平衡
．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半
．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是
小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結果的影響
小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結果的影響
．

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