(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上.為了測出滑動摩擦力的大小.他用彈簧測力計水平 拉動木塊運動.記下此時彈簧測力計的示數為.則滑動摩擦力的大小等于 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖,在水平桌面上放著兩塊體積相同的長方體木塊與鐵塊,小明想要探究木塊與鐵塊的下表面誰更粗糙,他手上只有一把彈簧測力計,請你幫他完成實驗探究:
(1)實驗步驟: ___________________________________________;
(2)實驗現象: ___________________________________________;
(3)得到結論:____________________________________________。

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小明探究二力平衡時,向實驗室張老師借來了鉤碼一盒、小吊盤2個、細線、可以固定在桌子邊緣的滑輪3個、兩側帶有鉤的長方體木塊一塊,然后設計了如圖所示的探究裝置,并進行了如下的探究過程:

(1)把木塊放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當兩盤中的砝碼質量________(選填“相等”或“不相等”)時,木塊靜止.

(2)保持兩盤中的砝碼質量相等,把木塊旋轉一個角度,使拉力F1和F2________,觀察到木塊會________.

(3)當木塊重新恢復到原來靜止狀態時,拉力F1、F2作用在同一直線上.

由以上探究,我們可以得出如下結論:作用在同一物體上的兩個力,如果大小________、方向相反,并且在________上,這兩個力就彼此平衡.

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在探究滑動摩擦力的實驗中:
(1)小明將長方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿______方向拉木塊(如圖所示),木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如右表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為______N;
(2)小明接著把長方體木塊側放,再做了一次實驗,他是在探究______.
試驗次數木塊運動狀態彈簧測力計示數F/N
1加速0.8
2勻速0.7
3減速


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30、在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中,小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只.請補全下列步驟中的相應內容:
(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上,為了測出滑動摩擦力的大小,他用彈簧測力計水平
勻速
拉動木塊運動,記下此時彈簧測力計的示數為F1,則滑動摩擦力的大小等于
F1
(填G或F1);
(2)接著,他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼,重復步驟(1),分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3,發現F3>F2>Fl,這說明
在粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力有關,壓力越大,摩擦力越大

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(2012?道里區一模)如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
,并通過調整
鉤碼的數量
鉤碼的數量
來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片不能平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究
不在同一直線上的兩個力能否平衡
不在同一直線上的兩個力能否平衡

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:
把小長片剪成兩半
把小長片剪成兩半

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是
小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結果的影響
小華的實驗可以減小摩擦力對實驗結果的影響

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