9.一個物體受至兩個力的作用.且這兩個力的三要素完全相同.則下列說法中.正確的是 A.這兩個力一定是一對平衡力 B.這兩個力可能是一對平衡力 C.這兩個力一定不是一對平衡力 D.以上說法都不正確 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2008初中物理中考模擬練習題(四)

(120分鐘,100分)

一、下列各小題有四個選項,其中只有一個符合題意。(每小題2分,共42分,錯選、多選,該小題不得分) 

  1.下列面鏡、透鏡中,都能對光線起會聚作用的是。??)

  2.物體在平面鏡中所成像的大小與。??)

  3.兩個懸吊的通草球之間發生相互作用的情況如圖所示,下列說法中正確的是。??)

  4.如圖2所示,甲、乙兩個容器用一根斜管相連,容器內盛有水并且水面相平,打開閥門K,則 (??)

  5.如圖3所示,在相等的時間內把同一物體分別沿AO、BO兩個光滑斜

  6.下列說法正確的是。??)

  7.焦耳定律的表達式是。??)

  8.在圖4所示的各圖中,表示晶體溶解的圖象是。??)

  9.關于分子運動論,下面說法正確的是。??)

  10.如圖5所示,A'B'為AB的像,其中正確的是 (??)

  11.關于慣性、運動和力,下列說法中正確的是。??)

  12.關于電阻,下列說法中正確的是。??)

  13.質量和初溫都相同的水和鐵塊,吸收相同的熱量后,

  14.有一只規格為“220V5A”的電能表,最多可接“220V 40W”的電燈 (??)

  15.一只瓶子最多能裝500克水,用這只瓶子裝煤油,最多能裝

  16.標有“110V40W”,“220V40W”的甲、乙兩盞燈,當它們都正常發光時 (??)

  17.斜面的機械效率是80%,用100牛頓的力可勻速地將400牛頓重的

  18.如圖所示,石蠟塊飄浮在水面上,向水中倒入鹽水,則石蠟塊將 (??)

  仍能發光,則 (??)

20.如圖所示的電路,電源電壓保持不變,K閉合后,當滑片P向右滑動時。??)

   

    

  21.下列說法中,錯誤的是。??)

二、下列各小題給出的四個選項中,至少有一項是正確的。(每小題2分,共8分,錯選、多選、漏選,該小題均不得分) 

  22.下列說法中,正確的是。??)

  23.關于電磁鐵,下列說法正確的是。??)

  24.下列現象中,屬于做功使物體內能增加的是。??)

  25.水桶掛在繩上處于靜止狀態,下列說法正確的是。??)

三、填空題(每空1分,共24分) 

  26.1個標準大氣壓的值是__________毫米汞柱。

38.船閘是利用__________的道理來工作的。

全部被1.8千克的水吸收,可使水溫升高__________℃。

(選填“大于”、“等于”或“小于”)

四、作圖題(每題1分,共6分) 

  48.小車受到30牛頓水平向左的拉力,在圖中用所給的標度畫出拉力的圖示。

五、實驗題(共10分) 

  54.對放在水平桌面上的托盤天平進行調節時,發現指針指在刻度盤中央的右側,如圖所示,這時應將橫梁上的調節螺母向__________調節。(選填 “左”或“右”)(1分)

  

六、計算題:(共10分) 

解題要求:

60.250克砂石吸收4620焦耳熱量,溫度升高20℃,求砂石的比熱。(2分)

查看答案和解析>>

最近,學校進行了一次視力大檢查,衛生班長小明發現班里近視眼的同學很多.為什么會有這么多人近視呢?他對此產生了疑問.于是,他和幾名同學一起,在校內外對近視眼問題進行了大量的調查,得到了如下的一些信息:
(1)人的眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網膜上,形成物體的像.正常人眼的晶狀體厚度可以改變,對光的偏折能力隨之改變,使得近處和遠處物體射來的光都能夠會聚在視網膜上,所以正常人眼睛既可以看清近處的物體又能看清遠處的物體.
(2)青少年近視眼的發生因素很多,主要有:
視距近:青少年由于眼的調節力很強,所以對近距離甚至眼前的字、物都能看清楚,這樣他們就不自覺地經常處于近距離工作狀態,使眼睛持續高度調節,促成近視的形成.
連續用眼時間過長:眼睛長期處于緊張狀態而形成近視.
學習環境不良:如,看書光線過強或過弱,致使眼的調節負擔加重,導致近視.
看電視方法不當:看電視沒有節制,距電視過近,室內光線明暗不均,這些都可加重眼睛的疲勞,促成近視.長時間看電視、玩電子游戲是形成近視的最重要、最直接的原因.
遺傳因素:近視具有一定遺傳傾向.有遺傳因素者,近視發病率較早,常在進入青春期以前就開始近視了.
(3)眼睛近視危害嚴重:
近視眼嚴重制約了青少年個人特長愛好的發展,影響青少年的前途,連上學填報考志愿都受制約.
近視眼比正常人的眼更容易出現疲勞,經常出現眼干、眼澀、眼癢、眼脹、視力模糊等癥狀.
近視眼會引起許多并發癥,這些并發癥多數是致盲的,近視度數越高引起并發癥可能性越大.這些并發癥有:1視網膜脫離、2白內障、3黃斑變性和黃斑出血、4玻璃體液化變性(飛蚊癥)、5青光眼、6斜視弱視等.
(4)初一級部近視眼人數的比例為43%,初二級部為49.6%,初三級部為53.9%,并且還在迅速增長.
(5)小明他們從書中知道眼鏡度數的計算方法是:用透鏡焦距的倒數乘以100即可.
請你根據以前所學的物理知識和以上的信息,回答問題:
1、近視眼的晶狀體太厚,折光能力太強,或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠處某點的光會聚在
視網膜
視網膜
之前,所以近視眼看不清遠處的物體.
2、近視眼的矯正措施:近視者應該戴
透鏡,利用此透鏡對光線的
發散
發散
作用,可以減弱眼睛本身折光能力,使圖象聚焦在人眼的
視網膜
視網膜
上,以便看清遠處的物體.
3、現有一度數為200度的眼鏡,它的焦距應該為
0.5m
0.5m

4、請你設計一個實驗來模擬近視眼的成像情況和戴上近視鏡矯正后的成像情況.請寫出實驗器材、裝置和實驗步驟.
實驗器材:
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
凸透鏡、凹透鏡、紙盒、蠟燭、白紙
;
裝    置:
首先把紙盒截成兩段,再套在一起,作為“眼球”,
再把凸透鏡固定在紙盒一端上,作為“晶狀體和角膜”,把白紙固定在紙盒的另一端,作為“視網膜”
首先把紙盒截成兩段,再套在一起,作為“眼球”,
再把凸透鏡固定在紙盒一端上,作為“晶狀體和角膜”,把白紙固定在紙盒的另一端,作為“視網膜”
;
實驗步驟:
(1)近視眼的模擬實驗:首先,把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭,調節蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離,在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像.
再拉長紙盒,模擬眼球的前后徑變長,看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清,說明“眼睛”已經“近視”了.
(2)戴近視鏡矯正的模擬實驗.
在凸透鏡的前面放上凹透鏡,前后移動凹透鏡,直到在白紙上又出現清晰的像,說明近視已被矯正
(1)近視眼的模擬實驗:首先,把帶凸透鏡的一面朝向點燃的蠟燭,調節蠟燭、凸透鏡和白紙之間的距離,在白紙上得到一清晰的蠟燭火焰的像.
再拉長紙盒,模擬眼球的前后徑變長,看到白紙上蠟燭火焰的像變的模糊不清,說明“眼睛”已經“近視”了.
(2)戴近視鏡矯正的模擬實驗.
在凸透鏡的前面放上凹透鏡,前后移動凹透鏡,直到在白紙上又出現清晰的像,說明近視已被矯正

5、小明家的桌面太光滑了,晚上開燈學習,總感到桌面反光刺眼.小明怕因此造成近視,你能想辦法幫小明解決這個問題嗎?說出你的辦法和理由.
辦法:
鋪上桌布
鋪上桌布
;
理由:
燈光在桌布上發生漫反射,使射到眼睛里的光減弱
燈光在桌布上發生漫反射,使射到眼睛里的光減弱

6、假如你是一名“護眼小博士”,要給小學生預防近視眼提幾條建議,你準備給他們提些什么建議?請你寫出2條.

查看答案和解析>>

摘要:本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對物理學試題題型進行歸類、例舉和解析。學生要解好物理題,必須要有扎實的物理知識和相關學科的知識,綜合分析和解決問題的能力。因此,在物理教學過程中要注重提高學生的解題能力,加強對解題方法的教學。

關鍵詞:隱含條件 物理學 解題能力

學習在解物理習題時,經常會遇到這種情況,有些解題的必要條件,題中并為明確給出,而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件,明確題目要求,采用合適方法,選擇正確答案,是解好這類題的關鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件,提高解題能力作一例析。

一、從關鍵詞中挖掘隱含條件

在物理題中,常見的關鍵用語有:表現為極值條件的用語,如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等,它們均隱含著某些物理量可取特殊值;表現為理想化模型的用語,如“理想滑輪”、“輕質杠桿”、“光滑水平面”等,扣住關鍵用語,挖掘隱含條件,能使解題靈感頓生。

例1 一個物體在平衡力的作用下,在光滑水平面上做勻速直線運動,當這對平衡力突然消失,則物體將(。

A.立刻停止運動

B.運動速度越來越快

C.速度減慢,最后停止

D.仍作勻速直線運動

解析:題中“光滑水平面”為關鍵詞。光滑水平面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后,將不再受力的作用,因此仍要保持勻速直線運動(牛頓第一定律)。

答案:D

二、從物理學常識中找隱含條件

有些題目幾乎沒有條件,但仔細研究就會發現條件其實全部隱含于物理常識中,這就要求學生根據題意進行發散性思維,努力挖掘相關知識,在條件不足的情況下,根據常識假設適當的條件和數據以彌補題中明確給出的已知條件的不足。

例2 一個中學生對地面的壓強大約是( )

A.10Pa   B.100Pa   C.1000Pa     D.10000Pa

解析:此題隱含條件有兩個,一是中學生的體重約為50kg,二是中學生雙腳底面積約為5dm2,而這兩個條件都非常隱蔽,屬于物理學常識,只要明確了這兩點,不難得出正確答案D。

三、從物理學發展史中尋找隱含條件

這類試題一般涉及對物理學研究有貢獻的科學家、科研成果和歷史進程等,增加了學生的愛國情感,有利于培養學生的高尚情操,激起學生學習生物學知識的遠大理想。

例3 發電機和電動機的發明使人類步入電氣化時代,制造發電機的主要依據是電磁感應現象,首先發現電磁感應現象的是(。

A.愛因斯坦

B.帕斯卡

C.奧斯特

D.法拉第

解析:知道這些科學家的研究成果和對社會的巨大貢獻,很快就能準確地選出正確答案D。

四、從物理現象的出現條件中尋找隱含條件

一定的物理現象的出現,是以具備一定的條件為前提的,當知道什么條件具備時可出現什么現象后,一旦題目給出某種現象,馬上可以找出相應的隱含條件。

例4 我國“遠望號”衛星測控船從江陰出發執行任務,由長江進入海洋。下列有關測控船所受浮力的說法正確的是( )

A.由于海水的密度大,所以船在海洋力受到的浮力大

B.由于船排開海水的體積小,所以它在海洋里受到的浮力小

C.由于船排開的海水的體積大,所以它在海洋力受到的浮力大

D.由于船始終漂浮在水面上,所以它受到的浮力不變

解析:“一個物體漂浮在液面上……”,出現這種現象的條件是物體所受浮力等于物重,所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。

答案:D

例5 放在水平常木板上重10N的木塊,受到水平向右,大小為5N的拉力作用,沿水平方向做勻速直線運動,這時木板水平方向受的合力為_______N。當拉力增大到8N時,木塊受到的合力為_______N。

解析:“一個物體勻速運動……”要出現這種現象,前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用,所以隱含條件為:物體不受力或受平衡力作用。

答案:0;3

五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件

有些物理學問題、現象、判斷等條件隱含于相關的概念和原理中,或是命題時有意混淆概念,偷換概念,要求學生對概念掌握準確,理解要透徹。

例6 晴天,幾位大學生在森林中迷路了,下面四種利用風向引導他們走出森林的說法中,正確的是_______(圖中虛線為空氣流動形成風的路徑示意圖)

A.森林吸熱,溫度升高慢,空氣溫度低、密度大,地面空氣從森林流向外界,應順風走

B.土地吸熱,溫度升高快,空氣溫度高、密度小,地面空氣從外界流向森林,應順風走

C.森林吸熱,溫度升高慢,空氣溫度低、密度大,地面空氣從森林流向外界,應迎風走

D.土地吸熱,溫度升高快,空氣溫度高、密度小,地面空氣從外界流向森林,應迎風走

解析:本題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大,吸收熱量后溫度變化越小。

土地的比熱容大,吸熱后溫度升高較快,空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升,地面空氣從森林流向外界,應順風走。

答案:A

六、數學關系之中尋找隱含條件

正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發思路,而且還能通過數學關系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學中有較多的應用,而且在其它物理問題中也經常應用。

例7 有一均勻正方體對水平地面的壓力是F,壓強是P,如下圖所示。若切去陰影部分,則剩余部分對地面的壓力是原來的_______倍,壓強是原來的_______倍。

解析:該題的條件隱含在數學關系之中,解題的關鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長為a/2,體積為V/8。切去陰影部分后,其質量為7/8m,底部受力面積為3/4S,剩余部分壓強為P’=m/S=7/6P,壓力為F’=Ps=7/8F。

答案:7/8;7/6

七、從圖形、圖表與曲線關系中尋找隱含條件

圖示是貯存和傳遞科學文化知識比較便捷的一條途徑,它能夠高度濃縮物理學的基本概念及原理,使之更加形象、直觀。試題圖文并茂,生動活潑,但圖表曲線中隱含了相當多的沒有敘述和未提及的條件,解題時結合題設條件分析圖形,從圖形中挖掘隱含條件,才能正確作答,較好地培養學生的觀察和分析問題的能力。

例8 在如圖所示的各圖中,關于磁場的描述和小磁針表示正確的是(。

解析:這是一道集概念、實驗和理論于一體的圖形選擇題,要求學生明確磁場的概念、磁場方向及磁場方向的規定等情況,這樣才可選出正確答案為B。

八、從實驗的器材、操作過程或結果中尋找隱含條件

在理論試題中,也有相當多的題干條件看似不足,其實隱含在實驗器材、操作步驟和實驗結果之中,要求學生根據已有知識,挖掘這些隱含條件,從而得出正確答案,這有利于考查學生的實驗操作技能,有利于培養學生的創新精神和實踐能力。

例9 如圖所示電路,圖中1、2、3表示電流表或電壓表,請填上各表電路符號.并標出正、負接線柱的位置。

解析:判斷電表的類型,需了解器材的使用規則。電流表要串聯接入電路,電壓表要并聯接入電路。判斷時,可假設將改表處斷開,凡對電路結構有影響的是電流表,沒有影響的是電壓表。答案如上圖。

九、選擇合適的方法

確定解題思路,根據題型特點,充分理解題意。采用合適方法,能很好地提高解題能力,常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉換法、數據歸納法等。

例10 下表列出由實驗測定的幾種物質的比熱容。認真閱讀,你一定會有所發現,請填出任意三條:

水4. 2×103

冰 2.1×103

鋁 0.88×103

鋼鐵 0.46×103

酒精 2.4×103

蓖麻油1.8×103

干泥土0.8×103

水銀0.14×103

煤油2.1×103

砂石0.92×103

銅0.39×103

鉛0.13×103

(1)________________________________________;

(2)________________________________________;

(3)________________________________________。

解析:給表找規律時一般采用比較分析,綜合分析的方法,即可找一般規律如某種變大或變小的趨勢,共性等,也可找特殊規律。此表中12種物質除煤油和冰比熱相同外,其他不同。說明不同物質得比熱一般不同,這是共性。但冰和煤油不同物質比熱相同這是特殊性質。水、冰同種物質,狀態不同,比熱容也不同。且可將物質分為金屬、非金屬進行比較。還可找比熱容最大的、最小的。

例11 用實驗研究決定電阻大小的因素,供選擇的導體規格如下表:

材料

編號

長度(m)

橫截面積(mm)2

鎳鉻合金

1

0.5

1.5

0.5

錳銅

1

0.5

1.5

1

①要比較電阻與長度的關系應選擇導線:_______________________;

②要比較電阻與橫截面積的關系應選擇導線:_______________________;

③要比較電阻與材料的關系應選擇導線:_______________________。

解析:本題中導體的電阻與導體的長度、材料、橫截面積三個物理量有關,要探究它們之間的關系,要采用“控制變量法”。要驗證猜想一,就要取不同的長度,相同材料和橫截面積的導線,所以應選序號1、2,同理可選出另兩個猜想的序號。

答案:(1)1、2;(2)3、4;(3)1、3

查看答案和解析>>


同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视