34、如圖所示，為探究阻力對物體運動的影響，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運動的距離．

（1）讓小車從同一高度滑下，目的是為了控制小車每次滑到平面時的 相同．在實驗中，小車分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止，這三次實驗小車消耗的機械能 （選填“相等”、“不等”或“無法判斷”）．
（2）通過以上實驗，我們可以推理得出：當物體所受的阻力為零時，物體的速度將不會發生變化．為此某同學認為：“所有的物體，如果它的速度不發生變化，一定不受阻力的作用”．他的觀點正確嗎？并舉例說明．
（3）如果分別讓小車從不同的高度滑下，請你推理：當小車以不同的速度在阻力為零的平面上運動，最終的速度會相同嗎？為什么？

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．要求：使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大，連線不能交叉．
（2）下面是同學們在實驗過程中出現的一些情況，請你分析出現這些情況的可能原因．
a、將最后一根導線接好后，馬上看到燈泡發光：；
b、連接好電路、閉合開關后，小燈泡不亮，且電流表無示數，電壓表有示數：．
c、閉合開關S后，兩電表的指針正常偏轉，但都時有晃動，無法讀數
（3）小明通過移動滑動變阻器滑片P，做了三次實驗，得到三組數據（如表），計算出小燈泡電阻，并計算出小燈泡電阻的平均值，認為這就是小燈泡的電阻．你認為小明的做法是否合理？請說明理由．．

實驗次數	電壓/V	電流/A
1	1.5	0.18
2	2.5	0.24
3	3.5	0.28

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關系．
（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定．此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡（選填“好一些”或“差一些”）．
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖1）．你分析出現這種情況的原因可能是．
（4）實驗中，當蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是像．
（5）圖2是小明同學經過本次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他接著連接了像與物的對應點，發現連線與鏡面是垂直的關系，然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離，發現距離相等．請問小明同學能否得出像與物關于平面鏡對稱？答：，理由是：．
（6）若現有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應該選擇mm厚的玻璃板做實驗；如果選用另一個，可能出現的情況是．

如圖所示的實驗裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實驗桌上還有如下實驗器材：彈簧測力計、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個、質量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個．
（1）小明要做探究“物體動能的大小與質量和速度關系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是．小明實驗后閱讀了下面老師提供的數據表，發現其中對動能影響較大的因素是．

物體	質量m（kg）	速度v（m/s）	動能E（J）
牛	約600	約0.5	約75
中學生	約50	約6	約900

（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，進行了“摩擦力的大小與什么因素有關”的探究實驗．以下是他對這個實驗的分析、操作和論證過程的部分記錄，請你幫他完成實驗報告中所缺的內容：
提出問題：影響滑動摩擦力大小的因素是什么？猜想或假設：影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運動速度、接觸面積的大小…
設計實驗并進行實驗：
a．要檢驗“接觸面所受的壓力對滑動摩擦力大小的影響”，除木板AB、木塊CD外，還需要用的器材有：彈簧測力計、；實驗中要求彈簧測力計拉動物
體在木板AB上作運動，這樣做的目的是為了．
b．…分析、評估：通過對實驗結果的分析，可得出實驗結論是
（3）老師說，利用上述部分器材還可以探究“摩擦力對物體運動的影響”，實驗現象表明，平面越光滑，物體運動距離越大，從而可以推理出公認的力學定律．定律也表明了力的作用不是維持物體的運動狀態，而是．