在伏安法測燈泡的電阻的實驗中，已知燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“20Ω 1.5A”字樣，
（1）實驗電路圖如圖所示，請完成圖中的實物連接；

（2）在連接電路的過程中，開關應該是________的，開關閉合前，滑動變阻器的滑片應調到________的位置（“a或b”）；
（3）某同學實驗前電表已經調零，當開關閉合時，出現如圖所示情況，可能出現的問題是________．

（4）電路更正后測燈絲電阻得到如下表格數據：

	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	1.0	0.10	10
2	2.0	0.18	11.11
3	2.5	0.20

①請填好表格中的空格：________．
②分析三次實驗得到的電阻，你有什么發現？答：________；
為什么會出現這種情況？________．
（5）若實驗中電壓表壞了，再給你一個定值電阻，如何設計一個電路使這個實驗可以繼續進行．

（2012?南通模擬）在測2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
（1）請用筆畫線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時，有甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.2A”和丙“30Ω 0.5A”三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器（填“甲”、“乙”或“丙”）連入電路，才能保證實驗順利進行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析了產生故障的原因（電流表、電壓表均無故障），請你依據表一中電流表、電壓表示數出現的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表一對應的空格里．
表一：

電流表	電壓表	故障原因
示數不為0	示數為0
示數為0	示數不為0

表二：

U/V	I/A	R/Ω	P/W	燈泡亮度
2	0.25	8	0.5	暗
2.5				亮
2.8	0.32	9	0.896	很亮

（4）排除故障后，小明調節變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出通過小燈泡的電流，并觀察發光情況，記錄在表二中．當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，此時小燈泡電阻是Ω（計算結果保留兩位小數），小燈泡的額定功率是W．
（5）分析表格中的數據可知燈泡的亮度由決定．
（6）將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻（有多種阻值電阻可選用）后，下列實驗還可以完成的是
①探究電流的磁場強弱與電流大小的關系    ②探究電流與電壓的關系
③探究電流產生的熱量與電流的關系        ④探究電流與電阻的關系
A．①②．   B．②③④．    C．②④．     D．③④

小明剛學了熱傳遞的知識，想到了一個問題：在熱傳遞過程中傳遞的是能量，還是溫度？小明想到晚上洗澡時，用熱水和冷水兌成溫水，這不就是熱傳遞現象嗎？他決定用實驗來研究．他從實驗室借來量筒、燒杯、溫度計、量熱器（一種容器，絕熱性能好）等器材．他先在量熱器中倒入400mL溫度為20℃的冷水，又倒入400mL溫度為80℃的熱水，稍攪拌后測得混合后的共同溫度為50℃，接著他改變了水的體積和熱水的初溫，又做了三次實驗，將數據記錄在下表：（小明知道：100mL的水的質量是100g，合0.1kg，下表中水用質量表示）

次數	冷水質量	冷水初溫	熱水質量	熱水溫度	混合后總質量	混合后溫度t
1	0.4	20	0.4	80	0.8	50
2	0.2	25	0.2	75	0.4
3	0.2	20	0.4	80	0.6	60
4	0.4	20	0.2	80		40

根據上表中的數據，小明做了下面的計算和分析：（c_水=4200J/（kg?℃））
（1）請將表格中兩空格填全．
（2）在第三次實驗中，冷水吸收的熱量Q_吸=J，熱水放出的熱量Q_放=J．
小明經過計算和分析，概括了以下幾點：
（1）熱傳遞過程中，低溫物體上升的溫度 （一定/不一定）等于高溫物體下降的溫度．
（2）熱傳遞過程中，低溫物體吸收的熱量 （等于/小于/大于）高溫物體放出的熱量．
（3）熱傳遞過程中，傳遞的是 （能量/溫度）．
小明經過思考，又提出了下面兩個問題，請你幫他解答：
（1）要使一定質量的熱水下降一定的溫度，所用的冷水需要上升的溫度和冷水質量之間成什么定量關系？．
（2）兩種不同物體發生熱傳遞時（無熱量損失），要使低溫物體上升的溫度等于高溫物體下降的溫度，應滿足的條件是 ．