題目列表(包括答案和解析)
隨著工業生產的發展和人們生活水平的提高,煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多,使全球溫室效應加劇.許多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體.某中學科技興趣小組設計了一個實驗,探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.他們的做法是:
(1)選兩只________(選填“相同”或“不同”)的透明廣口玻璃瓶,并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔.
(2)在化學實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體.
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳氣體倒入廣口玻璃瓶.
(4)將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入一支________.
(5)將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏一段時間,使兩瓶氣體的________相同.
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽光充足的地方.
(7)每隔3 min觀察并記錄數據(持續觀察30 min).請你在下面空白處設計一個供記錄實驗數據的表格.
(8)溫室效應將導致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發等一系列氣象災害,人類已認識到溫室效應加劇的危害,正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放.請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議:________.
(7分)在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球 各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進行實驗時,可以通過比較 ,來比較小球動能的大小,這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是: ( )
A、 學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
B、 探究串聯電路電阻的關系時,通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C、 探究電功大小跟哪些因素有關時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關系
(2)為了研究動能與質量大小的關系,應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放.研究后得出的結論是:__________________________________________.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案:( 實驗裝置如圖乙)
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數據是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1 ,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1_______h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能.分析數據后發現彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) .
實驗 次數 |
彈簧壓縮量x(cm) |
上升的高度h(cm) |
1 |
1.00 |
1.50 |
2 |
2.00 |
5.99 |
3 |
3.00 |
13.50 |
4 |
4.00 |
23.98 |
A.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它 |
B.探究串聯電路電阻的關系時,通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識 |
C.探究電功大小跟哪些因素有關時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小 |
D.探究電流與電壓、電阻關系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關系 |
實驗 次數 | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 5.99 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 23.98 |
(7分)在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當的玻璃球、鐵球 各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進行實驗時,可以通過比較 ,來比較小球動能的大小,這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是: ( )
A、 學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它
B、 探究串聯電路電阻的關系時,通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識
C、 探究電功大小跟哪些因素有關時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關系
(2)為了研究動能與質量大小的關系,應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放.研究后得出的結論是:__________________________________________.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案:( 實驗裝置如圖乙)
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數據是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1 ,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1_______h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能.分析數據后發現彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) .
實驗 次數 | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 5.99 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 23.98 |
A.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它 |
B.探究串聯電路電阻的關系時,通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識 |
C.探究電功大小跟哪些因素有關時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小 |
D.探究電流與電壓、電阻關系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關系 |
實驗 次數 | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 5.99 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 23.98 |
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