33.如下圖是“探究串聯電路電流特點 的實驗電路圖: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:下表是某同學實驗中的三組數據
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數據是
1.5
1.5
;造成錯誤的原因是
對電流表讀數時,沒有注意觀察電流表量程
對電流表讀數時,沒有注意觀察電流表量程

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如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是
不相同
不相同
的.(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學實驗中的一組數據:
電流表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 0.3
由表格所記錄的數據可得出結論:
串聯電路各處電流相等
串聯電路各處電流相等

(3)請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足:
只有一組實驗數據,不能得出普遍規律
只有一組實驗數據,不能得出普遍規律

(4)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是
C
C

A.通過這個燈泡的電流比另一個燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了       D.小燈泡靠近負極.

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如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:下表是某同學實驗中的三組數據
電表的位置 A B C
電流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數據是
1.5
1.5
;造成錯誤的原因是
對電流表讀數時,沒有注意觀察電流表量程
對電流表讀數時,沒有注意觀察電流表量程

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如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是
不相同
不相同
的(填“相同”或“不相同”).
電流表的位置 a b c
電流I/A 0.3 0.3 1.5
(2)表是某同學在實驗中測得的數據:指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是
1.5A
1.5A
,造成錯誤的原因是
用了較小的量程,而讀數時卻誤讀了較大的量程
用了較小的量程,而讀數時卻誤讀了較大的量程

(3)實驗的不足之處是:
只做一次實驗,得出結論有些特殊
只做一次實驗,得出結論有些特殊

(4)實驗的改進方法是:
換幾個不同的小燈泡,再做幾組實驗,然后得出結論
換幾個不同的小燈泡,再做幾組實驗,然后得出結論

(5)甲、乙兩位同學在分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,會發生什么危害,請寫在下面.
甲存在的問題:
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
危害是:
損壞電流表
損壞電流表
;
乙存在的問題:
量程太小
量程太小

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如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中選擇兩個小燈泡的規格應該是_______________的(填“相同”或“不相同”)。

(2)下表是某同學實驗中的一組數據指出表格所記錄的數據中明顯錯誤的數值是________,造成錯誤的原因是____________________________________。

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.4

0. 4

2

(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個燈泡不發光的原因可能是(      )

A、通過此燈泡的電流小   B、燈泡燈絲斷了

C、燈泡被短路   D、小燈泡靠近負極

 

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