7請你根據上述所收集的信息和相關數據回答下列問題.(1)為驗證猜想1.應選用序號為 的實驗數據.因為 ,(2)為驗證猜想2.應選用序號為 的實驗數據.因為 ,(3)為驗證猜想3.應選用序號為 的實驗數據.因為 ,(4)通過上述實驗.你認為怎樣才能將鉛球擲得更遠? 六.計算題 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

30、學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠.
小莉認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關.
李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到下表中的數據:

實驗序號 射出速度v(m/s) 射出仰角θ 射出距離(水平距離)s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題:
(l )為了驗證小莉的猜想,應選用序號為
1
2
、
5
的實驗數據,得出的結論是:在
射出仰角
一定時,物體拋出
速度
越大,拋出的距離越遠.
(2 )為了驗證小強的猜想,應選用序號為
2
、
3
、
4
的實驗數據,射出仰角θ為
45°
時,物體拋出的距離最遠.

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學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠.
小莉認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關.
李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到表中的數據:
實驗序號 射出速度v/(m/s) 射出仰角θ 射出距離(水平距離)s/m
1 5 30° 2.9
2 10 30° 9.5
3 10 45° 10.8
4 10 60° 9.1
5 15 30° 20.7
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題:
(1)為了驗證小莉的猜想,應選用序號為
1、2、5
1、2、5
的實驗數據,得出的結論是:在
射出仰角
射出仰角
一定時,物體拋出
速度
速度
越大,拋出的距離越遠.
(2)為了驗證小強的猜想,應選用序號為
2、3、4
2、3、4
的實驗數據,射出仰角θ為
45°
45°
時,物體拋出的距離最遠.
(3)根據研究結果,請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議:
以45°仰角方向,以最大的力投擲
以45°仰角方向,以最大的力投擲

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學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。
小莉認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關。
小紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(圖15所示),

它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到下表中的數據:
實驗序號
射出速度(m/s)
射出仰角
射出距離(水平距離)s/m
1
5
30°
2.9
2
10
30°
9.5
3
10
45°
10.8
4
10
60°
9.1
5
15
30°
20.7
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題:
(l)為了驗證小莉的猜想,應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據,   得出的結論是:在_______一定時,物體拋出_______越大,拋出的距離,越遠。
(2)為了驗證小強的猜想,應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據,射出仰角θ為_______時,物體拋出的距離,最遠。
(3)上述實驗完成后,小紅忽然想到物體拋出的距離是否會與拋出點的高度有關呢?請你幫小紅設計一個方案進行探究。你的方案是           
_____________________________________________________________。

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學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。
小莉認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關。
小紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(圖15所示),

它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到下表中的數據:

實驗序號
射出速度(m/s)
射出仰角
射出距離(水平距離)s/m
1
5
30°
2.9
2
10
30°
9.5
3
10
45°
10.8
4
10
60°
9.1
5
15
30°
20.7
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題:
(l)為了驗證小莉的猜想,應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據,   得出的結論是:在_______一定時,物體拋出_______越大,拋出的距離,越遠。
(2)為了驗證小強的猜想,應選用序號為_____、_____、_____的實驗數據,射出仰角θ為_______時,物體拋出的距離,最遠。
(3)上述實驗完成后,小紅忽然想到物體拋出的距離是否會與拋出點的高度有關呢?請你幫小紅設計一個方案進行探究。你的方案是           
_____________________________________________________________。

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學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠.
小莉認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關.
李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到表中的數據:
實驗序號射出速度v/(m/s)射出仰角θ射出距離(水平距離)s/m
1530°2.9
21030°9.5
31045°10.8
41060°9.1
51530°20.7
請你根據上述所收集的信息和相關證據回答下列問題:
(1)為了驗證小莉的猜想,應選用序號為______的實驗數據,得出的結論是:在______一定時,物體拋出______越大,拋出的距離越遠.
(2)為了驗證小強的猜想,應選用序號為______的實驗數據,射出仰角θ為______時,物體拋出的距離最遠.
(3)根據研究結果,請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議:______.

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