00不發光(3)小明正確連接好電路后.當他所選用的小燈正常發光時.電壓表的示數如下圖所示.此時滑片恰好在滑動變阻器的中點上.若小明與小張的小燈泡額定功率相同.則小明同學所選用小燈泡正常發光時的電流為 安.滑動變阻器連入電路的電阻值為 歐. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖甲所示，小明在探究“串聯電路的電壓特點”時，將兩盞標有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯起來，接到可調直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關必須
斷開
斷開
；
（3）小明在閉合開關后，發現電壓表的指針偏轉如圖丙所示，這是因為
選擇0～15V的量程
選擇0～15V的量程
；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：
不能；改接后電壓表正負接線柱接反
不能；改接后電壓表正負接線柱接反
；
（4）調節直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發光的兩盞燈同時熄滅．
①發生這種故障的原因是什么呢？指導老師經過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是
A
A

A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：
A．規格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；            D．一根導線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有
CD
CD
 （填器材前的字母代號）．理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數據記錄如下：
AB兩端的電壓（V） BC兩端的電壓（V） AC兩端的電壓（V）
2.50 2.50 5.00
根據上述數據，小明總結得出了以下實驗結論：
A．串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①
只進行了一次實驗
只進行了一次實驗
．
②
所選燈泡規格相同
所選燈泡規格相同
．

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如圖甲所示，小明在探究“串聯電路的電壓特點”時，將兩盞標有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯起來，接到可調直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關必須________；
（3）小明在閉合開關后，發現電壓表的指針偏轉如圖丙所示，這是因為________；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：________；
（4）調節直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發光的兩盞燈同時熄滅．
①發生這種故障的原因是什么呢？指導老師經過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是________
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好　　　B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：
A．規格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；　　　　　　D．一根導線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有________ （填器材前的字母代號）．理由是________．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數據記錄如下：
AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）
2.502.505.00
根據上述數據，小明總結得出了以下實驗結論：
A．串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①________．
②________．

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如圖甲所示，小明在探究“串聯電路的電壓特點”時，將兩盞標有“2.5V，0.3A”（即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V，流過的最大電流不超過0.3A，否則燈泡會燒壞）的小燈泡串聯起來，接到可調直流電源兩端．
（1）請用筆畫線代替導線，按如圖甲所示的電路圖連接實物．要求：電壓表測量L1的電壓，且導線不能交叉．
（2）在拆接電路時，開關必須______；
（3）小明在閉合開關后，發現電壓表的指針偏轉如圖丙所示，這是因為______；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓．在測L2兩端的電壓時，為了節省實驗時間，小明采用了以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：______；
（4）調節直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發光的兩盞燈同時熄滅．
①發生這種故障的原因是什么呢？指導老師經過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是______
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好      B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：
A．規格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡；B．符合要求的電壓表；
C．符合要求的電流表；            D．一根導線．
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有______ （填器材前的字母代號）．理由是______．
（5）在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數據記錄如下：
AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）
2.502.505.00
根據上述數據，小明總結得出了以下實驗結論：
A．串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；
B．串聯電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：
①______．
②______．

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在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω左右，電源為6V且不變．

（1）正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到
A
A
（填寫“A”或“B”）
（2）連好電路后，閉合開關S，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數為6V，產生故障的原因可能是哪幾種情況
B、C、E
B、C、E
．（填寫序號）
A．小燈泡短路　
B．小燈泡的燈絲斷了  
C．小燈泡的燈座接觸不良 
 D．電壓表的正、負接線柱接反  
E．滑片放在最小值處
（3）排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發光時，電流表的示數位置如圖乙所示，則燈泡的額定功率為
1.064
1.064
W．
（4）小華在用小明的器材進行實驗時，遇到下面的問題，請你為她解決問題：
問題：電壓表的15V的量程壞了，不增加其它器材，如何去測量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達式
簡要實驗步驟：表達式：P額=
3.8I
3.8I
．
（用步驟里的物理量表達）
（5）在實驗中相互診斷出現的問題，對學習很有幫助．請你也參與進來，對下面的問題進行診斷．（指出錯誤，或說明錯誤的原因）
病癥一：測小燈泡電功率實驗數據的表格設計有不妥之處．
病癥二：連接電路后閉合開關，電壓表和電流表的示數出現如圖丁所示的非正常情況．
次數 U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W
病癥一診斷 病癥二診斷
小燈泡電功率的平均值P是沒有意義的
小燈泡電功率的平均值P是沒有意義的
電壓表的指針偏向最左端是正負接線柱接反了；
電流表的指針偏向最右端是選用的量程過小
電壓表的指針偏向最左端是正負接線柱接反了；
電流表的指針偏向最右端是選用的量程過小

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小明做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“3.8V”字樣，阻值約為10Ω ）．
（1）他選擇器材連接好如圖甲所示的實驗電路，其中有兩處錯誤或不妥之處，請你指出①______；②______．
（2）小明糾正錯誤，正確連接電路后，閉合開關，記錄的部分實驗數據和現象如下表所示．第1次實驗中，小燈泡不發光的原因是______，接下來應進行的操作是______；所用電源電壓約為______V．
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A電燈亮度
10.50.1不發光
22.00.25發光較暗
33.8正常發光
46.00不發光
（3）第3次實驗中，當電壓表示數為3.8V時，電流表示數如圖所示，所測小電燈的額定功率為______W．

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