在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R’為滑動變阻器，實驗后，數據記錄在表一和表二中。

表一

表二

（1）根據表中實驗數據，可得出如下結論：

由表一可得：                                          。

由表二可得：                                           。

（2）在研究電流與電阻關系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數為3V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后。電壓表的示數將       3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）。此時應向    （選填“右”或“左”）調節變阻器滑片，使電壓表的示數仍為3V。

在探究“電流與電壓、電阻的關系”的過程中，兩小組同學提出了以下猜想：

小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；

小組2猜想：電流可能跟電阻成反比。

(1)小組1的做法是：設計了如圖20所示的電路圖，其中電源為兩節干電池，電阻R為10Ω，變阻器R′標有“20Ω 1A”字樣。

①請你幫他選量程，電壓表應選　　　　 量程，電流表應選　　　　 量程。

②請你按電路圖將圖21中未連接處補畫上。

③為保證電路安全，連接電路時開關應處于　　　 狀態（填“斷開”或“閉合”）。

④小組1同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是　　　　　　 。

⑤下表是小剛記錄的數據，從數據中可以看出小剛是將變阻器的滑片向　　 (填電路圖上的a或b)移動的。請你替小組1寫出正確結論：　　　　　　 。

（2）小組2設計的電路圖與小組1相同。正確的實驗步驟為：

①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關，調節滑動變阻器到某一位置，記錄電壓表示數，此時電流表示數如圖22所示，為　　　 A；

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片向 　　　（選填電路圖上的a或b）移動，當觀察到電壓表示數為　　　　 V時，記錄電流表示數；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻，繼續完成了實驗，經過分析，得出了正確的結論。

在測量某一定值電阻R_x阻值的實驗中，張楠同學選定了如圖所示的器材進行實驗。實驗過程中，由于張楠同學的疏忽，做完實驗后他才發現把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填入記錄表格中。

(1)請你幫助張楠同學把記錄在草稿紙上的電流值對應填入表格中，你所依據的物理規律是___________________。

(2)根據測量數據計算該定值電阻的阻值為       Ω(小數 點后保留一位數字)。

(3)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用               。

2．（4分）在研究電流跟電壓、電阻之間關系的實驗中，小明通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下表兩組數據：

分析表1數據，可得到的結論是：_______________________ 。

分析表2數據，可得到的結論是：_________________。

3．（4分）小輝同學用伏安法測導體的電阻，實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數如圖所示。這個實驗可以改進的地方是___________________，你這樣改的理由是                                。

4．（6分）做測定電阻阻值的實驗：

某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5、10、15各1只），滑動變阻器l只，開關1個，導線若干；設計的電路圖如下圖所示。

（1）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是                   ，滑動變阻器  R₂的作用是                                                                                                  。

下面是他們獲得的一組實驗數據：

（2）實驗中他們選用的定值電阻阻值為                ；

（3）請在坐標系上畫出電流隨電壓變化的圖像；

（4）分析表中的數據或圖像，你能得出的探究結論：

某實驗小組的同學探究電流與電壓的關系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑動變阻器1只，開關1個，導線若干；設計的電路如圖所示。

　　（1）這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是　　　　，滑動變阻器R₂的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　下面是他們獲取的一組實驗數據：

　�。�2）實驗中他們選用的定值電阻阻值為　　　　Ω；

　�。�3）請在圖坐標系上畫出電流隨電壓變化的圖像；

　�。�4）分析表中的數據或圖像，你能得出的探究結論：　　　　　　　　　　．