1.導體產生電流的主要原因是: A.電壓 B.超導體 C.電阻小 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?桂林)小明和小華同學為了探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”,設計了如圖所示的實際電路,兩個燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油,RARB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯的方式,其目的是為了控制通電時間、
通過的電流
通過的電流
相等.
(2)小明同學為了比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓的大小,發現UA<UB,則RA
RB(選填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的時間內,可通過觀察
溫度計示數的變化
溫度計示數的變化
來比較電流通過電熱絲產生的熱量多少;為了升溫較快,試驗液體選用煤油而不選水,主要是水的比熱容比煤油
(選填“大”或“小”).
(4)通過實驗,發現燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時間相同的情況下,電阻
越大
越大
(選填“越大”或“越小”),產生的熱量越多.
(5)小華想改裝此實驗裝置用來“測量煤油的比熱容的大小”,則他們應將燒瓶A中煤油換成與其
質量
質量
(選填“質量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成
與RB阻值相等
與RB阻值相等
的電熱絲.測量時,水和煤油的初溫均為t0,通電一段時間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油,請寫出煤油比熱容的表達式:c煤油=
c(t-t0)
t煤油-t0
c(t-t0)
t煤油-t0
.(已知水的比熱容為c).
小明認為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差,原因主要有:
水與煤油的散熱程度不同
水與煤油的散熱程度不同
.(只要寫出一條即可)

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在我們的日常生活、工業生產和高科技領域里,磁被廣泛運用.請回答下列一組與磁有關的問題.
(1)目前,世界上研制的磁浮列車主要有兩類:一類為超導型.一類為常導型.磁浮列車主要有懸浮系統、導向系統和推進系統等部分組成.我國在上海浦東成功建造了世界上第一條商用磁浮列車.它屬于:[
D
D
]
A.超導型,其懸浮系統利用同名磁極互相排斥
B.超導型.其懸浮系統利用異名磁極互相吸引
C.常導型,其懸浮系統利用同名磁極互相排斥
D.常導型,其懸浮系統利用異名磁極互相吸引
(2)將磁鋼M固定在鐵塊C上.用手將一元硬幣B1、B2疊在一起.豎立在磁鋼上端.如圖1所示.將手指稍稍松開一小段距離.將觀察到的現象是
兩枚硬幣分開
兩枚硬幣分開
.原因是
每個硬幣被磁化為一個磁體,磁體的同名磁極靠在一起,相互排斥.
每個硬幣被磁化為一個磁體,磁體的同名磁極靠在一起,相互排斥.

(3)如圖所示是生產中常用的兩種閘刀開關,圖2中A是導電的閘刀,B是簧片(可以與閘刀保持緊密接觸或分離),C是電磁鐵的線圈,能對圖2(a)中的杠桿D(右邊下降時左邊會升起)、圖2(b)中的銜鐵E產生吸力.0是固定轉動軸,即支點.K是彈簧.圖中箭頭為電流方向.試說明這兩種開關分別在什么情況下能自動斷開電源.
(4)以下是關于電飯鍋的原理的說明.請你在畫線的空格處填寫恰當的物理名詞或數值,并回答有關提問.
電飯鍋能自動控制電流加熱的程序.把飯煮得甘香柔軟而不焦枯.靠的是如圖19所示的自動控制開關,當按下開關按鍵,如圖3(a)所示.開關橫桿把磁鐵向上頂,使磁鐵吸住感溫軟鐵.這時.發熱電阻絲接通電源,開始加熱.當鍋內的飯沸騰后.鍋內的水就會因而漸漸減少.當鍋內的水蒸干.鍋內的溫度就會超過
100
100
℃,當溫度達到103℃時,感溫軟鐵就不受磁鐵的吸引,開關的杠桿在彈簧的彈力及自身重力的作用而下降,使接觸點分開,發熱電阻絲與電源斷開,如圖3(b)所示.與此同時,接通另一保溫電路(圖中略去未畫),保持飯的溫度在70℃左右.
(a)“當溫度達到103℃時.感溫軟鐵就不受磁鐵的吸引”這一現象說明了什么物理道理?
(b)能用這種電飯鍋來煮開水,并自動保溫在70℃左右嗎?寫下你的判斷,并簡要說明理由.

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(2013?天河區二模)小偉探究電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關,電路如圖甲,燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油,R1>R2
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,選用煤油而不用水,主要原因是
因為煤油的比熱容比水的比熱容小
因為煤油的比熱容比水的比熱容小

(2)通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數,是為了探究電熱與
電阻
電阻
的關系.
(3)小偉將裝置改裝(如圖乙,兩燒瓶中的電阻R1相同)測量煤油的比熱容,實驗步驟如下:
a.分別在兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0,質量均為m的水和煤油;
b.通電一段時間后,分別讀出溫度計的示數為t、t煤油
c.請用步驟中出現過的物理量符號表示煤油比熱容為c煤油=
t-t0
t煤油-t0
c
t-t0
t煤油-t0
c
(已知水的比熱容為c).
d.小偉發現實驗中的數據與課本中煤油的比熱容有偏差.結合試驗裝置圖,分析原因:
水和煤油的散熱程度不同
水和煤油的散熱程度不同

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小敏同學想通過實驗驗證“電壓不變時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比”.
(1)她首先選用了如圖A所示的電路,并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中的a、b兩點.她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示,由實驗數據可以看出電流跟電阻并不成反比,原因是:______.
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.30.2
(2)為了正確完成該實驗,她應該選用圖B中的______電路圖(選填“甲”或“乙”).在該電路中,滑動變阻器的主要作用是:①______,②______.
(3)請根據她所選用的正確的電路圖,在圖C中把實物電路連接完整.

(4)連完電路后,小敏閉合開關,發現只有電壓表有讀數,而電流表無讀數,無論怎么調節滑動變阻器的滑片,電壓表的示數幾乎不變.產生這個故障的原因可能是______.
(5)排除故障后,小敏按正常步驟進行了實驗,下表是小敏同學記錄的實驗數據.在分析數據時,她發現其中有一組數據不合理,不合理的數據組的序號是______.小敏仔細檢查后發現是自己讀數錯誤,那么正確的數據應該是______.
序號電壓U/V電阻R/Ω電流I/A
1350.6
23100.4
33200.15

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小敏同學想通過實驗驗證“電壓不變時,通過導體的電流跟導體的電阻成反比”.
(1)她首先選用了如圖A所示的電路,并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路中的a、b兩點.她實驗中記錄的各次電流大小如下表所示,由實驗數據可以看出電流跟電阻并不成反比,原因是:______.
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.30.2
(2)為了正確完成該實驗,她應該選用圖B中的______電路圖(選填“甲”或“乙”).在該電路中,滑動變阻器的主要作用是:①______,②______.
(3)請根據她所選用的正確的電路圖,在圖C中把實物電路連接完整.

(4)連完電路后,小敏閉合開關,發現只有電壓表有讀數,而電流表無讀數,無論怎么調節滑動變阻器的滑片,電壓表的示數幾乎不變.產生這個故障的原因可能是______.
(5)排除故障后,小敏按正常步驟進行了實驗,下表是小敏同學記錄的實驗數據.在分析數據時,她發現其中有一組數據不合理,不合理的數據組的序號是______.小敏仔細檢查后發現是自己讀數錯誤,那么正確的數據應該是______.
序號電壓U/V電阻R/Ω電流I/A
1350.6
23100.4
33200.15

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