23.小菲所在的課外活動小組共有30位同學.他們常采用投票表決的方式來決定一些事情.小菲想設計一個表決統計器.來快速地統計出投贊成票的人數.為此小菲準備了下列器材:電源.開關.電流表.阻值60Ω的定值電阻.導線若干. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小菲所在的課外活動小組共有30位同學,他們常采用投票表決的方式來決定一些事情.小菲想設計一個表決統計器,來快速地統計出投贊成票(或反對票)的人數.為此小菲準備了下列器材:電源(電壓為6V且不變)、開關(足夠多)、電流表(表盤如圖1)、阻值60Ω的定值電阻(足夠多)、導線若干.
(1)圖2是表決器的電路原理圖,請在電路圖中的“○”內填入電流表或電壓表符號,使之成為一個完整的正確電路.(圖中用“…”省去部分重復的電路)
(2)圖1是電流表原來的表盤,小菲通過計算后將電流表的表盤刻度改為人數,如圖3(表盤上的a、b、c、表示人數).則c點代表的人數是
30
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人.
(3)若某次表決只要求投贊成票的同學閉合開關,結果電流表的指針停在如圖3所示的位置上,請你通過計算說明這次表決有多少位同學投了贊成票.

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小菲所在的課外活動小組共有30位同學,他們常 采用投票表決的方式來決定一些事情.小菲想設計一個表決統計器,來快速地統計出投贊成票(或反對票)的人數.為此小菲準備了下列器材:電源(電壓為6V且不變)、開關(足夠多)、電流表(表盤如圖1)、阻值60Ω的定值電阻(足夠多)、導線若干.
(1)圖2是表決器的電路原理圖,請在電路圖中的“○”內填入電流表或電壓表符號,使之成為一個完整的正確電路.
(圖中用“…”省去部分重復的電路)

(2)圖3是電流表原來的表盤,小菲通過計算后將電流表的表盤刻度改為人數,如圖3(表盤上的a、b、c、表示人數).則c點代表的人數是
30
30
人.
(3)若某次表決只要求投贊成票的同學閉合開關,結果電流表的指針停在如圖3所示的位置上,請說明這次表決有
24
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位同學投了贊成票.

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小菲所在的課外活動小組共有30位同學,他們常 采用投票表決的方式來決定一些事情.小菲想設計一個表決統計器,來快速地統計出投贊成票(或反對票)的人數.為此小菲準備了下列器材:電源(電壓為6V且不變)、開關(足夠多)、電流表(表盤如圖1)、阻值60Ω的定值電阻(足夠多)、導線若干.
(1)圖2是表決器的電路原理圖,請在電路圖中的“○”內填入電流表或電壓表符號,使之成為一個完整的正確電路.
(圖中用“…”省去部分重復的電路)

(2)圖3是電流表原來的表盤,小菲通過計算后將電流表的表盤刻度改為人數,如圖3(表盤上的a、b、c、表示人數).則c點代表的人數是________人.
(3)若某次表決只要求投贊成票的同學閉合開關,結果電流表的指針停在如圖3所示的位置上,請說明這次表決有________位同學投了贊成票.

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小菲所在的課外活動小組共有30位同學,他們常采用投票表決的方式來決定一些事情。小菲想設計一個表決統計器,來快速地統計出投贊成票(或反對票)的人數。為此小菲準備了下列器材 :電源(電壓為6V且不變)、開關(足夠多)、電流表(表盤如圖1、阻值60Ω的定值電阻(足夠多)、導線若干。
(1)圖2表決器的電路原理圖,請在電路圖中的“○”內填入電流表或電壓表符號,使之成為一個完整的正確電路。(圖中用“……”省去部分重復的電路)
(2)圖3是電流表原來的表盤,小菲通過計算后將電流表的表盤刻度改為人數,如圖3(表盤上的a、b、c、表示人數)。則c點代表的人數是                   人。
(3)若某次表決只要求投贊成票的同學閉合開關,結果電流表的指針停在如圖3示的位置上,請你通過計算說明這次表決有多少位同學投了贊成票。
                                圖1                                            圖2                                      圖3

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小菲所在的課外活動小組共有30位同學,他們常 采用投票表決的方式來決定一些事情.小菲想設計一個表決統計器,來快速地統計出投贊成票(或反對票)的人數.為此小菲準備了下列器材:電源(電壓為6V且不變)、開關(足夠多)、電流表(表盤如圖1)、阻值60Ω的定值電阻(足夠多)、導線若干.
(1)圖2是表決器的電路原理圖,請在電路圖中的“○”內填入電流表或電壓表符號,使之成為一個完整的正確電路.
(圖中用“…”省去部分重復的電路)

(2)圖3是電流表原來的表盤,小菲通過計算后將電流表的表盤刻度改為人數,如圖3(表盤上的a、b、c、表示人數).則c點代表的人數是______人.
(3)若某次表決只要求投贊成票的同學閉合開關,結果電流表的指針停在如圖3所示的位置上,請說明這次表決有______位同學投了贊成票.

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