李娟同學按如圖甲所示設計電路，測標有“2.5V”字樣燈泡的功率，所連成的實物如圖乙所示．
（1）她仔細檢查后發現實物連接有誤，但只需改變一根導線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路，請在乙圖連接錯誤的那根導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線改正過來．
（2）如圖閉合開關后出現下表所示情況，請你確定她分析可能原因中________正確的．
| 故障現象 | 分析原因 |
電流表示數為0
電壓表示數不為0 | 電壓表短路 |
| 燈泡斷路 |
| 滑動變阻器接入C、D兩點 |
（3）她在連接電路的過程中，開關應________，閉合開關之前，應將滑動變阻器的滑片調到________的位置．
（4）她按實物連接要求連接好后，閉合開關發現燈泡沒有發光，接下來她應________．
（5）她在實驗時，設計了一個記錄數據的表格：
你認為她設計的不妥之處是________．
（6）他在進行實驗時，測量數據隨意記錄在一片紙上，如圖丙根據他所測的數據，燈泡正常發光時的功率________W．
（7）根據實驗數據，你有什么新發現？在橫線上寫出新發現：________．你分析導致的原因可能是________．
（8）根據這些數據推理得知，家庭電路中白熾燈燈泡多數是在開關閉合瞬間燈絲燒斷，原因是此時電阻________，實際功率________．（填“大小不變”、“大”、“小”）
（9）平時我們都沒有考慮電流表，電壓表的電阻對電路的影響．實際情況電壓表的電阻很大，電流表電阻很�。畡t她所設計的電路中________表對測量結果會產生影響．
小靜同學在用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、電功率的實驗時，燈泡上標有“2.5V”字樣．
同學們在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，老師提供了電壓為6V且保持不變的電源，額定電壓為2.5V（額定電壓下的電阻約8Q）的小燈泡，不同規格的滑動變阻器等器材，請你幫他完成下列內容：
