作圖和實驗探究題（本大題有3小題，每空或每圖2分，共34分。）

1．在研究性學習活動中，小美同學用如圖所示的電路探究導體的電阻跟哪些因素有關。她選取了6根金屬絲，其材料、規格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值。

（1）請你利用代號為①②③的三組數據，在坐標紙中畫出R—L圖線。

（2）金屬絲代號為＿＿＿＿＿的3根導線，是用來探究導體電阻與橫截面積的關系．金屬絲代號為＿＿＿＿＿的2根導線．是用來探究導體電阻與材料的關系。

（3）根據表中數據所反映出的規律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，請將結果填在表中。

2．在探究“電流與電阻的關系”實驗中，

（1）連接電路時，開關閉合前應將滑動變阻器的滑片移到最    （填“左”或“右”）。

（2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正。

（3）小華做第4次實驗時，將電阻R的阻值從30Ω換成為40Ω后，就直接記錄電流表示數。這個示數可能是   （     ）

A．0.2A        B．0.17A         C．0.15A        D．0.13A

（4）從40Ω換上50Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將＿＿＿＿＿（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向＿＿＿＿＿（選填“左"或“右”）端移動，使電阻兩端電壓為＿＿＿＿＿V。

（5）小華同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器，若滑片接觸不良，則電流表      示數，電壓表       示數。（選填“有”或“無”）

3．小敏用電壓表和電流表測正常發光時電壓為2.5V的小燈泡電阻。

（1）在電路圖的“○”中填入小燈泡、電壓表和電流表的元件符號。

（2）連接電路時，開關應          。

（3）若在實驗過程中，不慎將電壓表和電流表位置互換，閉合開關后小燈泡出現的現象是＿＿＿＿＿。

（4）下表是該同學測得的數據，則燈泡正常發光時的電阻約為       ，請指出表格中的一處不妥之處是                           。

（1）下圖所示的各組熱學實驗中：①用力下壓活塞，棉花燃燒，這個實驗說明了        。
②燒瓶內的水停止沸騰時，澆上涼水可以看到水重新沸騰起來，這個實驗說明了        。
③水蒸氣噴到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板溫度升高，這個實驗說明了        。
（2）小周用圖l2所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”。
①調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在        。
②小周在圖12所示位置得到一個清晰的像。老師要求她在凸透鏡不動的情況下，把蠟燭向靠近凸透鏡移動，在光屏上能成一個       （更大、更�。┑膶嵪瘢�同時把光屏向遠離凸透鏡移動。
③小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間，發現光屏上的像變得模糊不清．她應當向__________移動光屏，可再次得到清晰的像。（遠離凸透鏡、靠近凸透鏡、保持光屏不動）
（3）全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：

小明和同學在打掃實驗室時，發現實驗桌上有一個燈泡，燈泡上標明額定電壓為  4V，額定功率看不清楚。小明很想知道它的額定功率，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關、12V的穩壓電源各一個，小明用它們連成了如圖所示的電路，其中R為電阻箱，小明測出了電流表示數隨電阻箱阻值變化的幾組值，并將其記錄在如下的表格中．

小明和同學在打掃實驗室時，發現實驗桌上有一個燈泡，燈泡上標明額定電壓為  4V，額定功率看不清楚。小明很想知道它的額定功率，剛好桌上還有電阻箱、電流表、開關、12V的穩壓電源各一個，小明用它們連成了如圖所示的電路，其中R為電阻箱，小明測出了電流表示數隨電阻箱阻值變化的幾組值，并將其記錄在如下的表格中．

(1)當電流為0.50A時，電阻箱兩端的電壓是     V，燈泡的電

  阻為     Ω．

(2)根據表中數據，請求出小燈泡的額定功率．              （寫出計算過程）

(3)小明的同學發現小明記錄的數據中有一個電流值有錯誤，這個錯誤數據是     A.

(4)小明的同學認為利用圖示器材還能進行下列實驗，其中無法完成的是     ．

A.測量小燈泡正常工作時的電阻    B．探究小燈泡的亮度與燈泡功率的關系

C．探究導體中的電流與電壓的關系    D．探究串聯電路中電流的特點