瑞瑞同學在中考物理實驗檢測時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
[猜想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
[設計與進行實驗]
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
[交流與評估]
（1）在拆接電路時，開關必須；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？，．
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是①；②．

（2011?北林區模擬）瑞瑞同學在中考物理實驗檢測時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
[猜想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
[設計與進行實驗]
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
[交流與評估]
（1）在拆接電路時，開關必須；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？，．
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是①；②．

以下是茗茗對串聯電路中電壓規律進行的實驗探究．
[猜想與假設]串聯電路兩端的電壓等于各用電器兩端電壓之和．
[設計與實驗]
①按圖所示的電路圖連接電路；
②閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
③在測L₂兩端的電壓時，茗茗為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；
④測出AC間的電壓．
[交流與評估]
（1）在串聯電路中，開關可以控制所有用電器，開關位置的改變（選填“影響”或“不影響”）它對用電器的控制．
（2）茗茗（選填“能”或“不能”）用步驟③的方法測出L₂兩端的電壓，這是因為．
（3）茗茗測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在下表中．分析茗茗的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路兩端的電壓（選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

AB兩點間的電壓/V	BC兩點間的電壓/V	AC兩點間的電壓/V
1.4	2.4	3.8

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：．

瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須．
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結 論是：串聯電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：．