在世界環境日到來之際.希望中學開展了“環境與人類生存 主題研討活動.活動之一是對我們的生存環境進行社會調查.并對學生的調查報告進行評比．初三?3班將本班50篇學生調查報告得分進行整理.列出了頻率分布表.并畫出了頻率分布直方圖如下: 根據以上信息回答下列問題: ⑴ 該班90分以上的調查報告共有 篇. ⑵ 該班被評為優秀等級的調查報告占 %, ⑶ 補全頻率分布直方圖． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

19、在世界環境日到來之際，希望中學開展了“環境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環境進行社會調查，并對學生的調查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調查報告得分進行整理（成績均為整數），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：

根據以上信息回答下列問題：
（1）該班90分以上（含90分）的調查報告共有
21
篇；
（2）該班被評為優秀等級（80分及80分以上）的調查報告占
76
%；
（3）補全頻率分布直方圖．

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在世界環境日到來之際，希望中學開展了“環境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環境進行社會調查，并對學生的調查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調查報告得分進行整理（成績均為整數），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：
分組 頻率
49.5～59.5 0.04
59.5～69.5 0.04
69.5～79.5 0.16
79.5～89.5 0.34
89.5～99.5 0.42
合計 1.00
根據以上信息回答下列問題：
（1）該班90分以上（含90分）的調查報告共有______篇；
（2）該班被評為優秀等級（80分及80分以上）的調查報告占______%；
（3）補全頻率分布直方圖．

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在世界環境日到來之際，希望中學開展了“環境與人類生存”的主題研討活動，活動之一是對我們的生存環境進行社會調查，并對學生的調查報告進行評比，九年級(3)班班長小英同學將本班50篇學生調查報告得分進行處理)成績均為整數)，繪出如圖所示的統計圖．

(1)

將得分按下面的要求分組：50～59分為第一組，60～69分為第二組，70～79分為第三組，80～89分為第四組，90～99分為第五組；直觀地看，第幾組的篇數最多？第幾組的篇數最少？能求出最多的是最少的幾倍嗎？

(2)

實際上，最多的是最少的幾倍？圖中所表現出來的直觀情況與此相符嗎？

(3)

這個圖為什么會給人造成這樣的感覺？

(4)

為了更為直觀、清楚地反映實際情況，如圖所示應做怎樣的改動？

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　　在世界環境日到來之際，希望中學開展了“環境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環境進行社會調查，并對學生的調查報告進行評比．初三·3班將本班50篇學生調查報告得分進行整理(成績均為整數)，列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖(部分)如下：

　　根據以上信息回答下列問題：

(1)

該班90分以上(含90分)的調查報告共有________篇．

(2)

該班被評為優秀等級(80分及80分以上)的調查報告占________％；

(3)

補全頻率分布直方圖．

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（2003•青島）在世界環境日到來之際，希望中學開展了“環境與人類生存”主題研討活動，活動之一是對我們的生存環境進行社會調查，并對學生的調查報告進行評比．初三•三班將本班50篇學生調查報告得分進行整理（成績均為整數），列出了頻率分布表，并畫出了頻率分布直方圖（部分）如下：
 分組 頻率
 49.5～59.5 0.04
 59.5～69.5 0.04
 69.5～79.5 0.16
 79.5～89.5 0.34
 89.5～99.5 0.42
 合計 1.00
根據以上信息回答下列問題：
（1）該班90分以上（含90分）的調查報告共有______篇；
（2）該班被評為優秀等級（80分及80分以上）的調查報告占______%；
（3）補全頻率分布直方圖．

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