(2)請你用這個轉盤設計一個游戲.當自由轉動的轉盤停止時.指針指向的區域的概率為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

有一種轉盤游戲,如圖,兩個轉盤一個被平均3等分,分別標有1、2、3這3個數字;另一個被平均4等分,分別標有1、2、3、4這4個數字,轉盤上有指針,同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止轉動后,指針指向的數字即為轉出的數字.游戲規則如下:兩個人參加游戲,一人轉動轉盤,另一人猜數.若猜出的數字與轉出的兩個數字之和所表示的特征相符,則猜數的人獲勝,否則轉動轉盤的人獲勝,方法從下面三種方案中選一種:
(A)猜“是奇數”或“是偶數”;
(B)猜“是3的整數倍”或“不是3的整數倍”
(C)猜“是>3的數”或“不是>3的數”
閱讀后請回答問題:
(1)如果你是猜數的游戲者,為了盡可能獲勝,你將選擇哪種猜數的方案,并且怎樣猜?為什么?(用樹狀圖或列表法解答)
(2)為了保證游戲的公平性,你認為應選擇哪種猜數的方案?為什么?
(3)請你再設計一種其他的猜數方案,并保證游戲的公平性.
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如圖,轉盤被等分成六個扇形區域,并在上面依次寫上數字:1、2、3、4、5、6.轉盤指針的位置固定精英家教網,轉動轉盤后任其自由停止.
(1)當停止轉動時,指針指向奇數區域的概率是多少?
(2)請你用這個轉盤設計一個游戲(六等分扇形不變),使自由轉動的轉盤停止時,指針指向的區域的概率為
23
,并說明你的設計理由.(設計方案可用圖示表示,也可以用文字表述)

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有一種轉盤游戲,如圖,兩個轉盤一個被平均3等分,分別標有1、2、3這3個數字;另一個被平均4等分,分別標有1、2、3、4這4個數字,轉盤上有指針,同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止轉動后,指針指向的數字即為轉出的數字.游戲規則如下:兩個人參加游戲,一人轉動轉盤,另一人猜數.若猜出的數字與轉出的兩個數字之和所表示的特征相符,則猜數的人獲勝,否則轉動轉盤的人獲勝,方法從下面三種方案中選一種:
(A)猜“是奇數”或“是偶數”;
(B)猜“是3的整數倍”或“不是3的整數倍”
(C)猜“是>3的數”或“不是>3的數”
閱讀后請回答問題:
(1)如果你是猜數的游戲者,為了盡可能獲勝,你將選擇哪種猜數的方案,并且怎樣猜?為什么?(用樹狀圖或列表法解答)
(2)為了保證游戲的公平性,你認為應選擇哪種猜數的方案?為什么?
(3)請你再設計一種其他的猜數方案,并保證游戲的公平性.

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如圖,轉盤被等分成六個扇形區域,并在上面依次寫上數字:1、2、3、4、5、6.轉盤指針的位置固定,轉動轉盤后任其自由停止.
(1)當停止轉動時,指針指向奇數區域的概率是多少?
(2)請你用這個轉盤設計一個游戲(六等分扇形不變),使自由轉動的轉盤停止時,指針指向的區域的概率為數學公式,并說明你的設計理由.(設計方案可用圖示表示,也可以用文字表述)

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如圖,轉盤被等分成六個扇形區域,并在上面依次寫上數字:1、2、3、4、5、6.轉盤指針的位置固定
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,轉動轉盤后任其自由停止.
(1)當停止轉動時,指針指向奇數區域的概率是多少?
(2)請你用這個轉盤設計一個游戲(六等分扇形不變),使自由轉動的轉盤停止時,指針指向的區域的概率為
2
3
,并說明你的設計理由.(設計方案可用圖示表示,也可以用文字表述)

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