人口的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。右圖為人口自動調控圖（注：環境中的人口容納量是指環境資源能承載的最大人口數量）。請據圖回答下列問題：

⑴在自然界中，人口數量不可能無限增長，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵由圖可以看出，當人口數量＿＿＿＿時，人類生存的環境阻力將隨之＿＿＿＿；

⑶長期以來，我國人口的出生率一直高于死亡率，人口增長過快，因此控制我國人口的關鍵是控制人口的＿＿＿＿，我國采取控制人口增長的政策是＿＿＿＿。

⑷若此圖表示老鼠種群數量變化，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。參照該法，據所學知識，寫出防治農業害蟲的生物防治方法有哪些?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

人口的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。下圖為人口自動調控圖(注：環境中的人口容納量是指環境資源能承載的最大人口數量)。請據圖回答下列問題：

（1）在自然界中，人口數量不可能無限增長，理由是                         (2分)。

（2）由圖可以看出，當人口數量           

時，人類生存的環境阻力將隨之_________

（3）長期以來，我國人口的出生率一直高于死亡率，人口增長過快，因此控制我國人

口的關鍵是控制人口的          ，我國采取控制人口增長的政策是_________  ____。

（4）若此圖表示老鼠種群數量變化，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案                                     

(2分)。參照該法，據所學知識，寫出防治農業害蟲的生物防治方法有哪些?

                                                                 。

（8分）人口的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。下圖為人口自動調控圖(注：環境中的人口容納量是指環境資源能承載的最大人口數量)。請據圖回答下列問題：

（1）在自然界中，人口數量不可能無限增長，理由是（2分）                              
（2）由圖可以看出，當人口數量大于人口容納量時，人類生存的環境阻力將隨之_________
（3）長期以來，我國人口的出生率一直高于死亡率，人口增長過快，因此控制我國人口的關鍵是控制人口的         ，我國采取控制人口增長的政策是_________  ____。
（4）若此圖表示老鼠種群數量變化，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案_____________。參照該法，據所學知識，寫出防治農業害蟲的生物防治方法有哪些?（寫出兩種方法）
                               、                                。

（5分）人口的數量常常隨環境資源的改變而發生波動,下圖為人口自動調控圖(注：環境中的人口容納量是指環境資源能承載的最大人口數量)。請據圖回答下列問題：

（1）在自然界中，人口數量不可能無限增長，理由是                                 。
（2）由圖可以看出，當人口數量大于人口容納量時，人類生存的環境阻力將隨之___  ___   ___。
（3）長期以來，我國人口的出生率一直高于死亡率，人口增長過快，因此控制我國人口的關鍵是控制人口的           。
（4）若此圖表示老鼠種群數量變化，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案_____                   _                        。參照該法，據所學知識，寫出防治農業害蟲的生物防治方法有哪些?                              
                      。

人口的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。下圖為人口自動調控圖(注：環境中的人口容納量是指環境資源能承載的最大人口數量)。請據圖回答下列問題：
 
(1)由圖可以看出，當人口數量大于人口容納量時，人類生存的環境阻力將隨之_______
(2)自然界中，決定種群數量變化的基本因素是_________，因此我國采取控制人口增長的政策是______________
(3)若此圖表示老鼠如群數量變花，則從圖可看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案_________________。參照該法，據所學知識，寫出防治農業害蟲的生物防治方法有哪些?(至少寫出三種方法)
_________                                                     ________。