第三步:以為圓心.長為半徑畫弧.交的延長線于, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

寬與長的比是的矩形叫黃金矩形.心理測試表明:黃金矩形令人賞心悅目,它給我們以協調,勻稱的美感.現將小波同學在數學活動課中,折疊黃金矩形的方法歸納如下(如圖所示):

第一步:作一個正方形ABCD;

第二步:分別取AD,BC的中點M,N,連接MN;

第三步:以N為圓心,ND長為半徑畫弧,交BC的延長線于E

第四步:過EEFAD,交AD的延長線于F

請你根據以上作法,證明矩形DCEF為黃金矩形.

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寬與長的比是
5
-1
2
的矩形叫黃金矩形,心理學測試表明,黃金矩形令人賞心悅目,它給我們以協調,勻稱的美感,現將同學們在教學活動中,折疊黃金矩形的方法歸納出以下作圖步驟:
第一步:作一個任意正方形ABCD;
第二步:分別取AD,BC的中點M,N,連接MN;
第三步:以N為圓心,ND長為半徑畫弧,交BC的延長線于E;
第四步:過E作EF⊥AD交AD的延長線于F,
(1)請你根據以上作圖步驟畫出圖形;
(2)請證明矩形DCEF為黃金矩形,(可取AB=2)

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寬與長的比是的矩形叫黃金矩形.心理測試表明:黃金矩形令人賞心悅目,它給我們以協調,勻稱的美感.現將小波同學在數學活動課中,折疊黃金矩形的方法歸納如下(如圖所示):

第一步:作一個正方形ABCD
第二步:分別取AD,BC的中點M,N,連接MN;
第三步:以N為圓心,ND長為半徑畫弧,交BC的延長線于E;
第四步:過EEFAD,交AD的延長線于F
請你根據以上作法,證明矩形DCEF為黃金矩形.

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寬與長的比是的矩形叫黃金矩形.心理測試表明:黃金矩形令人賞心悅目,它給我們以協調,勻稱的美感.現將小波同學在數學活動課中,折疊黃金矩形的方法歸納如下(如圖所示):

第一步:作一個正方形ABCD;

   第二步:分別取AD,BC的中點M,N,連接MN;

第三步:以N為圓心,ND長為半徑畫弧,交BC的延長線于E;

第四步:過EEFAD,交AD的延長線于F

請你根據以上作法,證明矩形DCEF為黃金矩形.

 

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寬與長的比是的矩形叫黃金矩形.心理測試表明:黃金矩形令人賞心悅目,它給我們以協調,勻稱的美感.現將小波同學在數學活動課中,折疊黃金矩形的方法歸納如下(如圖所示):

第一步:作一個正方形ABCD;
第二步:分別取ADBC的中點M,N,連接MN
第三步:以N為圓心,ND長為半徑畫弧,交BC的延長線于E;
第四步:過EEFAD,交AD的延長線于F
請你根據以上作法,證明矩形DCEF為黃金矩形.

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