7、數學課上老師給出下面的數據，（　�。┦菧蚀_數．

26、數學老師布置10道題作為課堂練習，課代表將全班同學的答題情況繪制成條形統計圖（如圖），根據圖表，全班同學人數和答對的題數所組成樣本的中位數分別為（　�。�

26、數學課上，李老師出示了如下框中的題目．

小敏與同桌小聰討論后，進行了如下解答：
（1）特殊情況•探索結論
當點E為AB的中點時，如圖1，確定線段AE與的DB大小關系．請你直接寫出結論：AEDB（填“＞”，“＜”或“=”）．

（2）特例啟發，解答題目
解：題目中，AE與DB的大小關系是：AEDB（填“＞”，“＜”或“=”）．理由如下：
如圖2，過點E作EF∥BC，交AC于點F，（請你完成以下解答過程）
（3）拓展結論，設計新題
在等邊三角形ABC中，點E在直線AB上，點D在直線BC上，且ED=EC．若△ABC的邊長為1，AE=2，求CD的長（請你直接寫出結果）．

28、數學老師抽一名同學回答問題，抽到女同學是（　　）