---(1)請填寫表中的空白處 (2)觀察這一列多項式.寫出這一列多項式中的第⑤個多項式: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)如表,方程1,方程2,方程3,…,是按照一定規律排列的一列方程.解方程1,并將它的解填在表中的空白處;
 序號 方程  方程的解 
     1  
6
x
-
1
x-2
=1
 x1= x2=
     2  
8
x
-
1
x-3
=1
 x1=4 x2=6
 
     3  
10
x
-
1
x-4
 =1
 x1=5  x2=8
   …  …  …  …
(2)若方程
a
x
-
1
x-b
=1
(a>b)的解是x1=6,x2=10,求a、b的值.該方程是不是(1)中所給出的一列方程中的一個方程?如果是,它是第幾個方程?
(3)請寫出這列方程中的第n個方程和它的解,并驗證所寫出的解適合第n個方程.

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26、(1)為制定本市初中七、八、九年級學生校服的生產計劃,有關部門準備對180名初中男生的身高作調查,下表中的數據是使用了某種調查方法獲得的:初中男生身高情況抽樣調查表
年級
身高(cm) 七年級 八年級 九年級 總計(頻數)
143~153 12 3 0
153~163 18 9 6
163~173 24 33 39
173~183 6 15 12
183~193 0 0 3
(注:每組可含最低值,不含最高值)
①根據表中的數據填寫表中的空格;
②根據填寫的數據,在圖1中繪制頻數分布直方圖與頻數分布折線圖.
(2)某地區為了增強市民的法制觀念,抽調了一部分市民進行了一次知識競賽,競賽成績(得分取整數)進行整理后分成五組,并繪制成頻數分布直方圖,請結合直方圖2提供的信息,解答下列問題:
①抽取了多少人參賽?
②60.5~70.5這一分數段的頻數、頻率分別是多少?
③這次競賽成績的中位數落在哪個分數段內?
④根據統計圖,請你提出一個問題,并回答你所提出的問題.

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(2012•益陽)觀察圖形,解答問題:

(1)按下表已填寫的形式填寫表中的空格:
圖① 圖② 圖③
三個角上三個數的積 1×(-1)×2=-2 (-3)×(-4)×(-5)=-60
三個角上三個數的和 1+(-1)+2=2 (-3)+(-4)+(-5)=-12
積與和的商 -2÷2=-1,
(2)請用你發現的規律求出圖④中的數y和圖⑤中的數x.

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23、為制訂本市七,八,九年級學生校服的生產計劃,有關部門準備對180名初中男生的身高作調查,現有3種調查方案:
(A)測量少年體校中180名男子籃球,排球隊員的身高;
(B)查閱有關外地180名男生身高的統計資料;
(C)在本市的市區和郊縣各任選一所完全中學,五所初級中學,在這六所學校有關年級的(1)班中,用抽簽的方法分別選出10名男生,然后測量他們的身高.
請回答以下問題:
(1)為了達到估計本市初中這3個年級男生身高分布的目的,你認為采用上述哪一種調查方案比較合理為什么(答案分別填在空格內)答:
C
,理由:
符合隨機調查的要求
;
(2)下表中的數據是使用了某種調查方法獲得的:
初中男生身高(cm)情況抽樣調查表

(注:每組可含最低值,不含最高值)
①根據表中的數據填寫表中的空格;
②根據填寫的數據,在圖中繪制頻數分布直方圖與頻數分布折線圖.

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某校九年級(2)班在測量校內旗桿高度的數學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據測量結果填寫了如下《數學活動報告》中的一部分.
數學活動報告
活動小組:第一組
活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00
活動小組組長:×××
課題 測量校內旗桿高度
目的 運用所學數學知識及數學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案 方案一 方案二 方案三




示意圖
精英家教網 精英家教網  
測量工具 皮尺、測角儀 皮尺、測角儀  
測量數據 AM=1.5m,AB=10m
∠α=30°,∠β=60°
AM=1.5m,AB=20m
∠α=30°,∠β=60°
 
 
計算過程(結
果保留根號)
解:
 
 
 
 
解:  
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據方案提供的示意圖及相關數據填寫表中的計算過程、測量結果;
(2)請你根據所學的知識,再設計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標出所需的測量數據長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)

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