同學們小學的課本中學過《烏鴉喝水》的故事，現在我們根據下圖中給出的信息，用數學知識來解答下列問題：
利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作：

小明受《烏鴉喝水》故事的啟發，利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作：
請根據下圖中給出的信息，解答下列問題：
（1）放入一個小球，量筒中水面升高_______cm；
（2）求放入小球后量筒中水面的高度y（cm）與小球個數x（個）之間的一次函數關系式（不要求寫出自變量的取值范圍）；
（3）量筒中至少放人幾個小球時有水溢出？

同學們在小學的課本中學過《烏鴉喝水》的故事，現在我們根據下圖中給出的信息，用所學的知識來解答有關的數學問題：利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作：
（1）放入一個小球量筒中水面升高_______cm；
（2）求放入小球后量筒中水面的高度y（cm）與小球個數x（個）之間的一次函數關系式（不要求寫出自變量的取值范圍）；
（3）量筒中至少放入幾個小球時有水溢出？

“龜兔賽跑”的故事同學們都非常熟悉，圖中的線段OD和折線OABC表示“龜兔賽跑”時路程與時間的關系，請你根據圖中給出的信息，解決下列問題．
（1）填空：折線OABC表示賽跑過程中的路程與時間的關系，線段OD表示賽跑過程中的路程與時間的關系．賽跑的全程是米．
（2）兔子在起初每分鐘跑米，烏龜每分鐘爬米；
（3）烏龜用了分鐘追上了正在睡覺的兔子；
（4）兔子醒來，以48千米/時的速度跑向終點，結果還是比烏龜晚到了0.5分鐘，則兔子中間停下睡覺用了分鐘．