題目列表(包括答案和解析)
61分以下 | (61,70](分) | (71,80](分) | (81,90](分) | (91,100](分) | |
甲班(人數) | 3 | 6 | 11 | 18 | 12 |
乙班(人數) | 4 | 8 | 13 | 15 | 10 |
優秀人數 | 非優秀人數 | 總計 | |
甲班 | 30 30 |
20 20 |
50 50 |
乙班 | 25 25 |
25 25 |
50 50 |
總計 | 55 55 |
45 45 |
100 100 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
P(K2≥k0) | 0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 |
k0 | 0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,某校三位學生參加數學省舉行的數學團體競賽,對于其中一題,他們各自解出的概率分別是,由于發揚團隊精神,此題能解出的概率是 .
俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,某校三位學生參加數學省舉行的數學團體競賽,對于其中一題,他們各自解出的概率分別是,由于發揚團隊精神,此題能解出的概率是 .
(本小題滿分12分)
NBA總決賽采用“7場4勝制”,由于NBA有特殊的政策和規則,能進入決賽的球隊實力都較強,因此可以認為,兩個隊在每一場比賽中取勝的概率相等。根據不完全統計,主辦一場決賽,每一方組織者有望通過出售電視轉播權、門票及零售商品、停車費、廣告費等收入獲取收益2000萬美元(1)求比賽場數的分布列;(2)求雙方組織者通過比賽獲得總收益的數學期望。
(本小題滿分12分)
某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解,訓練對提髙‘數學應用題得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班(加強語文閱讀理解訓練),乙班為對比班(常規教學,無額外訓練),在試驗前的測試中,甲、乙兩班學生在數學應用題上的得分率基本一致,試驗結束后,統計幾次數學應用題測試的平均成績(均取整數)如下表所示:
60分以下 | 61—70 分 | 71—80 分 | 81-90 分 | 91-100分 | |
甲班(人數) | 3 | 6 | 11 | 18 | 12 |
乙班(人數) | 8 | 13 | 15 | 10 |
現規定平均成績在80分以上(不含80分)的為優秀.
(I )試分別估計兩個班級的優秀率;
(II)由以上統計數據填寫下面2 X 2列聯表,并問是否有"5匁的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提商‘數學應用題’得分率”有幫助.
優秀人數 | 非優秀人數 | 合計 | |
甲班 | |||
乙班 | |||
合計 |
參考公式及數據:,
| 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0. 05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
K0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.82 |
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com