(1)該班共有多少名學生?中.將表示“步行 部分的條形圖補畫出來.中.計算出“騎車 部分所對應的圓心角的度數.(4)如果全年級共有500名同學.請你估算全年級步行上學的學生人數. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校九年級一班數學科代表對本班期末考試數學成績(成績去整數,滿分為100分)作了統計分析,繪制成如下頻數、頻率統計表和頻數分布直方圖,請你根據圖表提供的信息,解答下列問題:

分組49.5-59.559.5-69.569.5-79.579.5-89.589.5-100.5合計
頻數2a2016450
頻率0.040.160.400.32b1

(1)在頻數、頻率統計表中a=______;b=______;并將頻數分布直方圖補充完整.
(2)若該校九年級共有12個班,每班人數相同,成績在79.5以上的為A級,請你估算在此次考試中,全年級學生數學成績為A級的人數為多少人?
(3)若在本班49.5~59.5和89.5~100.5兩個分數段任選兩名同學,求這兩名同學成績之差的絕對值不大于10分的概率是多少?

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美好而難忘的初中生活即將結束了,在一次難忘同窗情的班會上,有人出了這樣一道題,如果在散會后全班每兩個同學之間都握一次手,那么全班同學之間共握了多少次?
為解決該問題,我們可把該班人數n與握手次數s間的關系用下面的模型來表示.
(1)若把n作為點的橫坐標,s作為點的縱坐標,根據上述模型的數據,在給出的平面直角坐標系中,找出相應5個點,并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據圖象中各點的排列規律,猜一猜上述各點會不會在某一函數的圖象上,如果在,寫出該函數的表達式.
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(3)根據(2)中的表達式,求該班56名同學間共握了多少次手?
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美好而難忘的初中生活即將結束了,在一次難忘同窗情的班會上,有人出了這樣一道題,如果在散會后全班每兩個同學之間都握一次手,那么全班同學之間共握了多少次?
為解決該問題,我們可把該班人數n與握手次數s間的關系用下面的模型來表示.
(1)若把n作為點的橫坐標,s作為點的縱坐標,根據上述模型的數據,在給出的平面直角坐標系中,找出相應5個點,并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據圖象中各點的排列規律,猜一猜上述各點會不會在某一函數的圖象上,如果在,寫出該函數的表達式.

(3)根據(2)中的表達式,求該班56名同學間共握了多少次手?

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美好而難忘的初中生活即將結束了,在一次難忘同窗情的班會上,有人出了這樣一道題,如果在散會后全班每兩個同學之間都握一次手,那么全班同學之間共握了多少次?
為解決該問題,我們可把該班人數n與握手次數s間的關系用下面的模型來表示.
(1)若把n作為點的橫坐標,s作為點的縱坐標,根據上述模型的數據,在給出的平面直角坐標系中,找出相應5個點,并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據圖象中各點的排列規律,猜一猜上述各點會不會在某一函數的圖象上,如果在,寫出該函數的表達式.

(3)根據(2)中的表達式,求該班56名同學間共握了多少次手?

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美好而難忘的初中生活即將結束了,在一次難忘同窗情的班會上,有人出了這樣一道題,如果在散會后全班每兩個同學之間都握一次手,那么全班同學之間共握了多少次?
為解決該問題,我們可把該班人數n與握手次數s間的關系用下面的模型來表示.
(1)若把n作為點的橫坐標,s作為點的縱坐標,根據上述模型的數據,在給出的平面直角坐標系中,找出相應5個點,并用平滑的曲線連接起來.
(2)根據圖象中各點的排列規律,猜一猜上述各點會不會在某一函數的圖象上,如果在,寫出該函數的表達式.

(3)根據(2)中的表達式,求該班56名同學間共握了多少次手?

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