2．內容:保護環境, 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

就保護環境，節約能源這一話題，上周你所在的班級組織了一次討論會。

討論內容包括：

主題：2008年6月1日起中國政府禁止超市和商店為顧客提供免費塑料袋。政府鼓勵人們拎布袋子、提菜籃子。

禁止提供的原因：生產塑料袋浪費大量的能源，人們每天使用大量的塑料袋，污染了土壤與水資源。

做法：為響應政府號召，保護環境，如今人們已經在購物時自帶布袋，籃子，不亂丟垃圾，對塑料瓶等進行回收再利用…

請你圍繞以上討論內容，寫一篇你個人的發言材料，材料內容包括以上三個方面，表達個人觀點時需要適當拓展。(文章中不能出現自己的真實姓名與班級)

提示詞語：ban(banned)sb．from doing禁止做某事；provide提供，soil pollution(土壤污染)

Hello, everyone!

_________________________

That's all for my speech．Thanks for listening!

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節約資源, 保護環境. 從我們身邊的小事做起，假設你是一個注重“低碳”生活的中學生,請以“My Low-carbon Life”為題，寫一篇短文，簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學; (2)離丌教室時，關燈、電扇、電視等；（3)不用水時,記住關水龍頭，循環使用水；（4)充分使用紙張；（5)不使用塑料袋。
參考詞匯：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：①詞數：80個單詞左右。①不得真實的實的考生姓名，學校等信息。②文章內容可涉及到所給提示，并可適當發揮，但請不要逐條翻譯。

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節約資源,保護環境,從我們身邊的小事做起。Li Ming 是一個注重“低碳”生活的中學生，假設你是他, 請以 “My Low-carbon Life”為題，寫一篇80詞左右的短文，簡單描述自己的“低碳生活”。
要點：
（1）每天步行上學；
（2）離開教室時，關燈、電扇、電視等；
（3）不用水時，記得關水龍頭，循環使用水；
（4）充分使用紙張；
（5）不使用塑料袋。
參考詞匯：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：
（1） 內容包括所提供的信息及要點，可適當發揮，但不要逐條翻譯；
（2） 不得透露考生姓名、學校等信息。

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節約資源, 保護環境. 從我們身邊的小事做起，假設你是一個注重“低碳”生活的中學生,請以“My Low-carbon Life” 為題，寫一篇短文，簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學;
(2)離開教室時，關燈、電扇、電視等；
（3)不用水時,記住關水龍頭，循環使用水；
（4)充分使用紙張；
（5)不使用塑料袋。
參考詞匯：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：①詞數：80個單詞左右。不得真實的實的考生姓名，學校等信息。
②文章內容可涉及到所給提示，并可適當發揮，但請不要逐條翻譯。

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節約資源, 保護環境. 從我們身邊的小事做起，假設你是一個注重“低碳”生活的中學生,請以“My Low-carbon Life”為題，寫一篇短文，簡單描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上學; (2)離丌教室時，關燈、電扇、電視等；（3)不用水時,記住關水龍頭，循環使用水；（4)充分使用紙張；（5)不使用塑料袋。
參考詞匯：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：①詞數：80個單詞左右。①不得真實的實的考生姓名，學校等信息。②文章內容可涉及到所給提示，并可適當發揮，但請不要逐條翻譯。

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