圖5(1)假設:二氧化硫與水在通常情況下能發生化學反應.生成物是一種酸. (2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅. (3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括 . ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅 ③二氧化硫能被濃硫酸干燥 (4)實驗: ①實驗過程中.裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化.這說明 . ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上.未見試紙顏色發生變化.當有二氧化硫氣體通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅.此現象說明 . ③裝置E的作用是 .寫出發生反應的化學方程式 . (5)結論:原假設 . 查看更多

 

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水,F有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的      (填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,當有SO2氣體通過時,發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明                   
③裝置E的作用是       ,寫出發生反應的化學方程式         
(5)結論:原假設       (填“成立”“不成立”).

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水.現有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的______(填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,當有SO2氣體通過時,發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明______.
③裝置E的作用是______,寫出發生反應的化學方程式______.
(5)結論:原假設______(填“成立”“不成立”).

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水.現有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

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(1)假設:SO2與水在通常情況下能發生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的______(填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,當有SO2氣體通過時,發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明______.
③裝置E的作用是______,寫出發生反應的化學方程式______.
(5)結論:原假設______(填“成立”“不成立”).

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水,F有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發生化學反應,生成物是一種酸.

(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.

(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的       (填寫編號).

①SO2易溶于水,②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.

(4)實驗:

①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                 

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,當有SO2氣體通過時,發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明                    

③裝置E的作用是        ,寫出發生反應的化學方程式          

(5)結論:原假設        (填“成立”“不成立”).

 

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二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水.現有某探究實驗小組欲利用下圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的______(填寫編號).①SO2易溶于水,②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,當有SO2氣體通過時,發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明______.
③裝置E的作用是______,寫出發生反應的化學方程式______.
(5)結論:原假設______(填“成立”“不成立”).

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