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題目列表(包括答案和解析)

（2013?黃浦區二模）同學想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用，進行了以下實驗：
實驗編號 KClO3/g 氧化物 產生氣體的體積（mL） 耗時（s）
1 0.6 9.8 480
2 0.6 0.2g二氧化錳 67 36.5
3 0.6 0.2g氧化鐵 67 89.5
①寫出氧化鐵的化學式
Fe2O3
Fe2O3
．
②寫出實驗2反應的化學方程式
2KClO3
 MnO2 
.
加熱
3O2↑+2KCl
2KClO3
 MnO2 
.
加熱
3O2↑+2KCl
．
③以上實驗測量氧氣體積，所需的量筒規格為
Ⅰ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅲ
．
Ⅰ.10mLⅡ.50mLⅢ.100mL
④為證明氧化鐵是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：
Ⅰ．在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質量為0.2g．
Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進行實驗：

儀器a的名稱
鐵架臺
鐵架臺
．
甲同學的實驗報告如下：
裝置 現象 結論
A 紅色固體全部變黑 生成了鐵
B 石灰水變渾濁 產生
二氧化碳
二氧化碳
乙同學提出氧化亞鐵、四氧化三鐵也是黑色固體，上述實驗產生的固體不一定是單質鐵，于是進行了如下實驗：
將黑色固體研磨后，取少量，加入足量的
CuSO4
CuSO4
（填化學式）溶液，觀察到黑色固體全部消失轉化為紅色固體，由此確認了黑色固體是
鐵
鐵
．
以上實驗證明氧化鐵能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑．兩種氧化物相比，
二氧化錳
二氧化錳
的催化效果好．

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（1）圖1所示裝置中，容器Ⅰ、II體積相同，U形管內左右兩側液面相平，且裝置氣密性良好。實驗時，打開分液漏斗旋塞，將液體同時滴入容器，滴加完畢后關閉旋塞。實驗內容及相關現象如下表所示。

實驗

編號

容器Ⅰ

分液漏斗Ⅰ

容器Ⅱ

分液漏斗Ⅱ

紅墨水液面位置

a

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mL水

左側液面升高

右側液面降低

b

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mLA溶液

左側液面降低

右側液面升高

c

0.65 g鋅

15 mL鹽酸

0.24          g鎂

15 mL鹽酸

①     實驗a中，容器Ⅰ中的現象是________，容器Ⅱ中反應的化學方程式是      。

②     實驗b中，根據紅墨水液面位置，推測A溶液可能具有

的性質是      。

③     實驗c中，鹽酸濃度相同且足量，產生氣泡更劇烈的是容

器________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；反應結束并恢復至室溫后，紅 

墨水液面位置是________。

（2）圖2所示裝置中，容器III、IV體積相同，其中容器Ⅲ中放有植物油，U形管內左右兩端紅墨水液面相平。實驗時分別向III、IV中加入形狀和大小相同的鐵片，迅速塞緊橡皮塞并放置一段時間。下列說法錯誤的是      （填字母序號）。

Ａ．植物油用于隔絕氧氣和水

Ｂ．兩支試管中的鐵片均被腐蝕

Ｃ．Ｕ形管右側液面降低左側液面升高

Ｄ．Ｕ形管左側液面降低右側液面升高

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（1）圖1所示裝置中，容器Ⅰ、II體積相同，U形管內左右兩側液面相平，且裝置氣密性良好。實驗時，打開分液漏斗旋塞，將液體同時滴入容器，滴加完畢后關閉旋塞。實驗內容及相關現象如下表所示。

實驗

編號

容器Ⅰ

分液漏斗Ⅰ

容器Ⅱ

分液漏斗Ⅱ

紅墨水液面位置

a

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mL水

[]左側液面升高

右側液面降低

b

二氧化碳

(充滿)

10 mL澄清

石灰水

二氧化碳

(充滿)

10 mLA溶液

左側液面降低

右側液面升高

c

0．65 g鋅

15 mL鹽酸

0.24g鎂

15 mL鹽酸

 

實驗a中，容器Ⅰ中的現象是________，容器Ⅱ中反應的化學方程式是      。

實驗b中，根據紅墨水液面位置，推測A溶液可能具有的性質是      。

實驗c中，鹽酸濃度相同且足量，產生氣泡更劇烈的是容器________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）；反應結束并恢復至室溫后，紅墨水液面位置是________。

（2）圖2所示裝置中，容器III、IV體積相同，其中容器Ⅲ中放有植物油，U形管內左右兩端紅墨水液面相平。實驗時分別向III、IV中加入形狀和大小相同的鐵片，迅速塞緊橡皮塞并放置一段時間。下列說法錯誤的是      （填字母序號）。

Ａ．植物油用于隔絕氧氣和水

Ｂ．兩支試管中的鐵片均被腐蝕

Ｃ．Ｕ形管右側液面降低左側液面升高

Ｄ．Ｕ形管左側液面降低右側液面升高

 

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（2009?大連）某同學在進行稀硫酸分別與A、B兩種金屬反應的實驗時，記錄了如下實驗數據：（提示：實驗前金屬表面的氧化膜均已除掉）
金屬 稀硫酸 溶液溫度/℃ 金屬消失時間/s
種類 質量/g 形狀 溶質質量分數/% 體積/ml 反應前 反應后
A 0.10 絲 5 50 20 34 500
B 0.10 絲 5 50 20 40 100
C 0.10 粉末 5 50 20 35 50
D 0.10 絲 5 50 20 35 200
（1）對于金屬A來說，反應前后溶液的溫度變化值相近，均約為15℃，解釋原因．
（2）根據以上實驗數據，還可以得出哪些結論？

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（2013?永州）實驗創新是中學生最為重要的科學素養．下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創新設計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為lg/ml）質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現象．
請分析回答：（1）可觀察帶到火星的棒香立即
復燃
復燃
．
（2）寫出上述實驗中H2O2分解的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）假定上述實驗中的H2O2完全反應，可產生氧氣的質量為
0.07
0.07
g．（精確到0.01）
（4）下列各項是同學們對該創新實驗的評價，你認為評價不合理的是
BC
BC
．（填序號）
A、實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B、實驗使用的藥品用量太大
C、反應速度太慢，耽誤時間
D、實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

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