式中.A.B.C的化學計量數之比為A.2:1:2 B.1:2:2C.1:1:1 D.2:2:3 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

物質A、B、C、D、E有下圖所示的轉變關系:
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(1)請寫出反應②的化學方程式
 
,A屬于
 
.(選擇填寫“單質”、“氧化物”、“混合物”)
(2)物質C的化學式為
 

(3)請寫出反應④的化學方程式
 
,物質E在空氣質量日報中
 
(填“已經”或“沒有”或“計劃”)被計入空氣污染指數的項目之一.

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物質A、B、C、D、E有下圖所示的轉變關系:

(1)請寫出反應②的化學方程式______,A屬于______.(選擇填寫“單質”、“氧化物”、“混合物”)
(2)物質C的化學式為______.
(3)請寫出反應④的化學方程式______,物質E在空氣質量日報中______(填“已經”或“沒有”或“計劃”)被計入空氣污染指數的項目之一.

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物質A、B、C、D、E有下圖所示的轉變關系:

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(1)請寫出反應②的化學方程式______,A屬于______.(選擇填寫“單質”、“氧化物”、“混合物”)
(2)物質C的化學式為______.
(3)請寫出反應④的化學方程式______,物質E在空氣質量日報中______(填“已經”或“沒有”或“計劃”)被計入空氣污染指數的項目之一.

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物質A、B、C、D、E有下圖所示的轉變關系:

(1)請寫出反應②的化學方程式    ,A屬于    .(選擇填寫“單質”、“氧化物”、“混合物”)
(2)物質C的化學式為   
(3)請寫出反應④的化學方程式    ,物質E在空氣質量日報中    (填“已經”或“沒有”或“計劃”)被計入空氣污染指數的項目之一.

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化學是一門綜合學科,學習過程中既能培養你較強的定性分析能力,又能提升你熟練的定量計算能力.下面設置了兩道綜合應用題,請你自主選擇其中一道題解答(多選不加分).
(1)某同學為探究氫氧化鈉溶液的性質,進行如右圖實驗,將10g質量分數為40%氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中試根據要求,回答下列問題:
①寫出觀察到的一項實驗現象:
氣球鼓起
氣球鼓起

②滴入氫氧化鈉溶液,反應結束后,整個裝置的質量與之前相比較
a
a
(填寫下列各項的序號).
a.沒有變化  b.有變化,后者質量變小
c.有變化,后者質量變大  d.不能確定
③若氫氧化鈉溶液完全反應,二氧化碳仍有剩余,試通過計算,求此時所得不飽和溶液中溶質的質量.
(2)某校學習小組的同學要配制氯化鈣溶液,藥品柜中可供選擇的藥品有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣三種固體及一定溶質質量分數的稀鹽酸.同學們交流討論后,選擇了一種固體藥品并稱取該固體15.4g加入燒杯中,再向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應,反應后溶液質量為111g.請根據題目中數據的變化分析回答下列問題:
①同學們選擇的固體藥品是
碳酸鈣
碳酸鈣

②該實驗過程看到的一項明顯現象是
產生氣泡
產生氣泡
;
③請寫出題中發生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
④所配制氯化鈣溶液的溶質質量分數為多少?(寫出解題過程)

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