某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
 
．
（2）請指出右圖中所用儀器的名稱：a
 
b
 
c
 
d
 

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①、
 
②、
 

③、
 
④、
 

（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡
 
再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
 
．
（6）某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發現試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）
 
；
 
；
 
．

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某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
 c
鐵架臺
鐵架臺
d
集氣瓶
集氣瓶

（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①．
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱

②．
酒精燈內酒精過多
酒精燈內酒精過多

③．
試管口沒有稍微向下傾斜
試管口沒有稍微向下傾斜

④．
試管口未放一團棉花
試管口未放一團棉花

（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
沒有等氣泡連續均勻冒出時就收集
沒有等氣泡連續均勻冒出時就收集
．

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某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳
酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
．
②
試管口沒放一團棉花
試管口沒放一團棉花
．
（4）實驗結束時發現試管破裂，分析造成這一結果的操作可能是
試管外壁有水
試管外壁有水
．

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某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）請指出圖中所用儀器的名稱：
a
鐵架臺
鐵架臺
、b
水槽
水槽

（2）裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
試管口朝上傾斜
試管口朝上傾斜
；  ②
燈內酒精過多
燈內酒精過多
（任寫兩點）
（3）用這種方法收集氧氣，當觀察到
集氣瓶口冒出氣泡時
集氣瓶口冒出氣泡時
時，說明氧氣已滿．收集滿氧氣后，應該用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了 一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
沒有等到氣泡連續均勻冒出時就開始收集
沒有等到氣泡連續均勻冒出時就開始收集
．

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某校研究性學習小組到實驗室進行實驗探究．他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質（如圖所示）．
（1）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式，并在物質名稱下方標出化學式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4MnO2O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4MnO2O2
．
（2）請指出圖中標有字母儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
、b
試管
試管
、c
鐵架臺
鐵架臺
、d
水槽
水槽
．
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
；②
燈內酒精過多
燈內酒精過多
；③
試管口沒有稍微向下傾斜
試管口沒有稍微向下傾斜
；④
管口沒有放一小團棉花（或藥品未平鋪在試管底部）
管口沒有放一小團棉花（或藥品未平鋪在試管底部）
．
（4）用這種方法收集氧氣時，當氣泡
連續、均勻放出時
連續、均勻放出時
再開始收集，收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．

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