6．下列物質可將氫氧化鈉溶液與澄清石灰水區分開的是 A．氧氣 B．二氧化碳 C．紫色石蕊試液 D．酚酞 【查看更多】

 

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下列物質可將氫氧化鈉溶液與澄清石灰水區分開的是（    ）

    A．氧氣    B．二氧化碳    C．紫色石蕊試液    D．酚酞

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（2013?濰城區二模）小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應過程，他與學習小組的同學進行了如下探究．
【探究一】小組同學根據所學的化學知識設計并進行了如圖所示的實驗．
實驗中觀察到如下現象：A中有氣泡產生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學們得出結論：生成的兩種氣體分別是：
O2、CO2
O2、CO2
（填化學式）．B中有關反應的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
【探究二】
（1）實驗過程：
教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學進行了如下實驗探究：

（2）提出問題：無色溶液X中的溶質有哪些物質？
（3）猜想與假設：根據以上實驗現象，X溶液中一定存在的溶質是
H2O2
H2O2
；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發生反應；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發生如下反應：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產物相同．
（5）實驗過程：小組同學對溶液X中的溶質進行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．
實驗操作 主要實驗現象 結論
①
證明溶液中有Na2CO3
②
證明溶液中無NaHCO3
③
證明溶液中無NaOH
（6）實驗反思：根據資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應生成白色沉淀．于是，同學們猜想：碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發生
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
（寫方程式）這樣的反應？于是，同學們進行了新的探究實驗．

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小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發現媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產生大量氣泡，引發了極大的興趣．
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質纖維結構，使肉質松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO3）．小偉聯想已經學過的碳酸鈉（Na2CO3），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學興趣小組的同學一道，對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質的異同點進行初步探究．
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質有哪些相同點和不同點？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【進行實驗1】
實驗操作 實驗現象 實驗結論
猜想正確
【猜想2】碳酸氫鈉能與鹽酸反應
【進行實驗2】
將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如圖1），氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與鹽酸發生化學反應．請寫出碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學反應方程式
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
．

【交流與討論1】
通過上述兩個實驗結果，小偉同學得出結論：
碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質相似．
其他同學對小偉的結論提出質疑，認為兩者組成不完全相同，化學性質應有區別．于是，同學們設計并進行以下甲、乙兩個對比實驗，實驗裝置如圖2所示，請你參與，完成下列表格中的空白．
【交流與討論1】
  實驗步驟 實驗現象 實驗結論
實驗甲 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，
加熱，并將產生的氣體通入澄清的石灰水中
加熱，并將產生的氣體通入澄清的石灰水中
．		 1．試管壁上有水珠．
2．
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
  反應生成了
水
水
和二氧化碳．
實驗乙 取碳酸鈉樣品少許重復實驗甲的操作．  
無明顯現象
無明顯現象
 碳酸鈉受熱不分解
【交流與討論2】
（1）根據實驗甲寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
；
（2）通過實驗探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質既有相同之處，又有不同之處，物質的組成是決定物質
性質
性質
的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和貯存過程中應注意哪些問題
干燥密封、陰涼處，避免與酸性物質接觸等等
干燥密封、陰涼處，避免與酸性物質接觸等等
（至少說出一點）．

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（2012?歷城區二模）現欲探究一固體混合物的組成，已知其中可能含有Cu、Cu（OH）2、BaCl2、Na2CO3、Na2SO4五種物質中的兩種或多種（假設所有可能發生的反應都恰好完全進行），設計實驗方案如下：
第一步：取少量的固體樣品放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解，過濾，得到無色濾液A和濾渣B．
第二步：將無色濾液A平均分成兩份．
（1）向一份中滴加少量無色酚酞試液，得到紅色溶液C．
（2）向另一份中滴加適量的Ba（NO3）2溶液，觀察到有白色沉淀產生．然后滴加足量的稀硝酸，充分反應后，仍有部分沉淀未溶解．
第三步：向濾渣B中加入過量的稀硫酸，充分反應后過濾，得到藍色濾液D和濾渣E．
根據以上信息，回答下列問題：
（1）濾渣E的化學式為
Cu
Cu
．
（2）濾液D中一定大量存在的陽離子
Cu2+
Cu2+
．（寫離子符號）
（3）原固體混合物中一定不含有
BaCl2
BaCl2
．
（4）若向紅色溶液C中滴加澄清石灰水至恰好完全反應，溶液呈
渾濁
渾濁
色．并解釋原因：
碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉
碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉
．
（5）寫出向濾液A中加Ba（NO3）2溶液的一個化學方程式
Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3
Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3
．

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25．（2010?玄武區一模）2010年“中國水周”的主題是：“嚴格水資源管理，保障可持續發展”．水與人類的生活和生產密切相關．請回答以下相關問題：
（一）水是人類生活不可缺少的物質．
（1）天然水中含有許多雜質，現向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，過濾時需要用到的玻璃儀器有（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙
（2）若想檢驗某天然水是硬水還是軟水，采用的方法是加入（寫字母編號）．
A．食鹽水B．肥皂水C．石灰水D．自來水
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的微觀過程圖如下：（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式．
（4）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是（填序號）．
A．大量使用化肥農藥B．工業廢水處理達標后排放
C．廣泛使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
（二）水是化學實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．如圖是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關閉狀態，將液體A滴入試管②中，打開夾子，試管①內的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是（填序號）．
序號ⅠⅡⅢⅣ
液體A水澄清石灰水氫氧化鈉溶液硝酸銀溶液
氣體BO2COSO2HCl
（2）請按要求寫出與水有關的化學方程式：
①有水參加的化合反應；
②有水生成的復分解反應．
（3）實驗室中的下列各組固體物質，只加入水不能鑒別的是．
A．碳酸鈉和碳酸鈣B．氫氧化鈉和氯化鈉
C．氯化鈉和氯化鉀D．硝酸鉀和硝酸銨．

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