4.下列現象能證明分子在化學變化中可分的是A.100ml水和l00ml酒精混合后總體積小于200mlB.打開盛裝濃鹽酸瓶蓋.濃鹽酸逐漸減少C.氣態氧在加壓降溫時變化為淡藍色的液態氧D.過氧化氫分解生成水和氧氣 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列現象能證明分子在化學變化中可分的是


  1. A.
    100 ml水和 100 ml酒精混合后總體積小于200 ml
  2. B.
    打開盛裝濃鹽酸瓶蓋,濃鹽酸逐漸減少
  3. C.
    氣態氧在加壓降溫時變為淡藍色的液態氧
  4. D.
    加熱氧化汞得到銀白色的汞和氧氣

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下列現象能證明分子在化學變化中可分的是(   )

A.100ml水和l00ml酒精混合后總體積小于200ml

B.打開盛裝濃鹽酸瓶蓋,濃鹽酸逐漸減少

C.氣態氧在加壓降溫時變化為淡藍色的液態氧

D.過氧化氫分解生成水和氧氣

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化學物質之間的反應奧妙無窮.在一次化學探究活動中,同學們從不同角度對稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實驗驗證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了反應
第一組同學設計了實驗方案一:
實驗步驟 實驗現象 結論
先用PH試紙測定稀硫酸的PH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時測定混合液的PH. PH逐漸變大,
最后 PH≥7
稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發生反應
①請你分析上述方案中為什么強調只有測得的PH≥7才能證明反應發生了?
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋硫酸而引起PH變大
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋硫酸而引起PH變大

或只有PH≥7才能說明硫酸已經反應掉了
或只有PH≥7才能說明硫酸已經反應掉了

②寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)設計實驗,探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應是否放熱
實驗儀器與藥品:10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管.
請你完成實驗方案設計:
實 驗 步 驟 實驗現象 結論
稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應放熱
(3)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應
第二組同學在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應.
設計了實驗方案二:

實驗步驟 實驗現象 結論
取少量上述反應后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液.
生成藍色沉淀
生成藍色沉淀
氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現象 稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
此時有同學提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,其原因是
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現象(或硫酸可能有剩余);
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時也無明顯現象(或硫酸可能有剩余);
.為此,還需要選擇
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
(填一種試劑),再進行實驗即可.
能力提升:
某地新建一化工廠有一種產品屬于“復鹽”,該產品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料.某化學課外興趣小組探究該產品的組成,進行了如下的實驗:(查閱資料獲知:“復鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽.如光鹵石(KCl?MgCl2?6H2O)).

試回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:C
NH3
NH3
、E
Fe(OH)3
Fe(OH)3
、F
BaSO4
BaSO4

(2)寫出下列變化的化學方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
 ③
Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3
Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3

(3)上述探究結果說明樣品A中含有的離子有
Fe2+、NH4+、SO42-
Fe2+、NH4+、SO42-

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通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制。
[探究1]研究常見物質組成.A、B、C都是教材上研究物質組成的實驗.
(1)導致A實驗測定結果偏小的可能原因有
 
(舉一例).
(2)B實驗的目的是
 
(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成;②研究水的導電性;③研究水分子的運動.
(3)C實驗通過驗證反應產物并根據化學反應前后
 
種類不變來推斷甲烷的組成.
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[探究2]研究氣體的制取、性質和收集
根據下列實驗裝置圖,回答問題:
精英家教網
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應方程式為
 

實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發生裝置為
 
,收集裝置應選
 
.發生反應的化學方程式為
 

(4)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時,做了下面兩個實驗:
精英家教網
根據上述實驗現象,寫出氨氣的兩點性質
 
、
 

(5)若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.F裝置內應盛放的藥品是
 
.實驗結束后,小明同學先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是
 

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通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制。
[探究1]研究常見物質組成.A、B、C都是教材上研究物質組成的實驗.
(1)導致A實驗測定結果偏小的可能原因有______(舉一例).
(2)B實驗的目的是______(選擇下列正確的序號填空)
①確定水的組成;②研究水的導電性;③研究水分子的運動.
(3)C實驗通過驗證反應產物并根據化學反應前后______種類不變來推斷甲烷的組成.

[探究2]研究氣體的制取、性質和收集
根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應方程式為______,
實驗操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是______.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的發生裝置為______,收集裝置應選______.發生反應的化學方程式為______.
(4)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時,做了下面兩個實驗:

根據上述實驗現象,寫出氨氣的兩點性質______、______.
(5)若用A裝置進行木炭還原氧化銅實驗,還需與F裝置相連.F裝置內應盛放的藥品是______.實驗結束后,小明同學先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是______.

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