下圖中的A裝置是實驗室制取氧氣發生裝置，B裝置是制取二氧化碳的發生裝置，試回答：

（1）A、B裝置都可以用來制取氧氣和二氧化碳，它們是“固十固”不需加熱制取氣體的通用裝置，A裝置與B裝置那個更好       ，闡述你的理由                            。

（2）如何從A裝置的反應混合物中分離出二氧化錳（操作步驟）                       ，在分離操作中必須用到的玻璃儀器是                               。

（3）用化學式表示A裝置的反應過程                                  。

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是，b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應選擇的氣體發生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個用B裝置制取O₂的化學方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發現O₂不純，其原因除與水接觸產生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）測得用來收集氧氣的集氣瓶實際容積為300mL，要求收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數為50%（即空氣占50%），可選用裝置收集（選填裝置序號）．請簡述實驗操作方法：．
完成實驗后，集氣瓶中氧氣的體積分數為．（已知空氣中氧氣的體積分數為21%）

實驗室制取氧氣的實踐與研究．

（1）過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強氧化性．貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是（從上圖中選填字母序號）．
（2）過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖所示．

①寫出裝置中標號儀器的名稱：a；b．
②用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇發生裝置是（填字母，下同），
若改用如圖發生裝置，請寫出該裝置的一個優點是．MnO₂可以反復使用，理由是．
③用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是．試管內的反應原理是（填符號表達式）．
（3）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體．實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的裝置組合是．
（4）D、E、F中可以收集O₂的有．若用如圖所示正放的裝置收集，則氧氣應從（填“d”或“e”，下同）端通入；若用裝滿水正放的該裝置收集，則氧氣應從端通入．

實驗室制取氧氣和二氧化碳，是初中化學學習的重要內容．下圖所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a是、b是．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO₂應選擇的氣體發生裝置是（填序號，下同）；既可用來收集CO₂，又可用來收集O₂的氣體收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取O₂，寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O₂的化學方程式；用C裝置收集的O₂進行實驗時，發現O₂不純，其原因除與水接觸產生水蒸氣外，另一原因可能是．
（4）課上，老師向盛有H₂O₂的試管中加入一藥匙的MnO₂，把帶火星的木條伸入試管，木條很快復燃．同學們認為這里有許多問題值得探究．
提出問題：催化劑（MnO₂）的用量會影響該反應的反應速率嗎？
實驗方案：用10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末作催化劑，記錄各收集一集氣瓶O₂所需的時間．實驗中，除需要控制收集O₂的體積相同（相同規格的集氣瓶）外，你認為還需要控制的實驗條件是．
反思與交流：你提出的一個值得探究的問題是．

實驗室制取氧氣的實踐與研究．
（1）過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強氧化性．貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是（從下圖中選填字母序號）．
（2）過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如下圖所示．

①要制取氧氣，應選擇實驗裝置為（選填字母A～E）；
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應容器中”，優點是；
③MnO₂可以連續反應使用，理由是；
④化學反應方程式為．
⑤用E收集氧氣，驗證收集的氧氣是否滿的方法是
（3）生產火箭燃料的工業廢水中含有少量偏二甲肼X，可用雙氧水處理排污，反應的化學方程式為X+8H₂O₂=2CO₂↑+N₂↑+12H₂O，則X的化學式為．