②原因二:反應中的一種產物和反應物木炭又發生了新的化學反應.產生了CO.③原因三:-- .(5)在設計裝置時還要考慮環保因素.因此要在裝置C處添加 裝置. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

化學反應往往伴隨著一些現象發生,如發光、放熱、變色、產生沉淀、產生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象.為了通過一些現象說明CO2與NaOH發生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:

(1)第一組同學把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內液面上升.這種現象是因為試管內外產生
氣壓差
氣壓差

(2)第二組同學也得到了啟發,也設計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是
2、3、4、5、6
2、3、4、5、6

(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是
二氧化碳和水反應或溶于水
二氧化碳和水反應或溶于水

(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應,甲同學設計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現象
能,有氣泡生成
能,有氣泡生成

(5)乙同學沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質看到的現象是
有沉淀生成
有沉淀生成
,乙同學加的物質是
氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
氯化鈣(可溶性鈣、鋇鹽)
.他們看到的現象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應.

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水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.
①從宏觀組成角度看:水是由________組成的.從微粒構成角度看:水是由________構成的.
②圖一是電解水的裝置,科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成,電解水的化學符號表達式________,該反應的基本類型是________.電解水實驗宏觀上說明水的組成,同時在微觀上驗證了________.
③科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產物的方法,證實了水的組成.將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中(圖二),實驗過程中可以觀察到的現象是________.
④圖一電解水的裝置a管內產生氫氣,氫能將成為開發新能源的重點,原因是________.為減少溫室氣體排放,可大力開發和利用的新能源還有________(至少一條).

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水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.
①從宏觀組成角度看:水是由______組成的.從微粒構成角度看:水是由______構成的.
②圖一是電解水的裝置,科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成,電解水的化學符號表達式______,該反應的基本類型是______.電解水實驗宏觀上說明水的組成,同時在微觀上驗證了______.
③科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產物的方法,證實了水的組成.將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中(圖二),實驗過程中可以觀察到的現象是______.
④圖一電解水的裝置a管內產生氫氣,氫能將成為開發新能源的重點,原因是______.為減少溫室氣體排放,可大力開發和利用的新能源還有______(至少一條).
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 水是一種重要的物質,在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

① 從宏觀組成角度看:水是由                           組成的。

從微粒構成角度看:水是由                           構成的。

② 圖一是電解水的裝置,科學家用通電的方法使水分解,從而證明

了水的組成,電解水的化學符號表達式                     ,該反

應的基本類型是           。電解水實驗宏觀上說明水的組成,同時在微觀上驗證了                                            。

③ 科學家還用點燃氫氣,證明燃燒產物的方法,證實了水的組成。

將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣

瓶中(圖二),實驗過程中可以觀察到的現象是                

④ 圖一電解水的裝置a管內產生氫氣,氫能將成為開發新能源的重

點,原因是                             。為減少溫室氣體排放,可大力開發和利用的新能源還有                     (至少一條)。

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化學反應往往伴隨著一些現象發生,如發光、放熱、變色、產生沉淀、產生氣體等.但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現象.為了通過一些現象說明CO2與NaOH發生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:

(1)第一組同學把一只收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中,如圖1所示看到試管內液面上升.這種現象是因為試管內外產生______.
(2)第二組同學也得到了啟發,也設計了如圖2、3、4、5、6所示的實驗裝置進行探究:你認為以上能達到實驗要求的是______.
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是______.
(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應,甲同學設計了如下方案(如圖7):你認為可以說明問題嗎?你會看到什么現象______.
(5)乙同學沒有滴加稀鹽酸,他加了另一種物質看到的現象是______,乙同學加的物質是______.他們看到的現象雖然不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發生了反應.

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