A B C D第Ⅱ卷(非機讀卷 共50分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學習的特點.
(1)請根據圖1中三種粒子的結構示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數為
6
6
,在反應中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學性質相似,其原因是
原子最外層電子數相同
原子最外層電子數相同

③由原子結構示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對原子質量為23,其核內中子數為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發生化學反應的微觀過程示意圖,該反應的實質是
氫離子與氫氧根離子反應生成水
氫離子與氫氧根離子反應生成水

物質 A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質,其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應生成C和D.A、B、C、D4種物質中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號);反應中B與D兩種物質的化學計量數之比為
1:2
1:2

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應四種粒子的結構示意圖.精英家教網
請回答下列問題:
氯元素的相對原子質量為
 
;由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學式為
 
;D元素應處于元素周期表中的第
 
周期.
(2)氯氣是一種黃綠色刺激性氣味的氣體.這句話描述了氯氣的
 
性質(填“物理”或“化學”).能聞到氯氣的刺激性氣味,從微觀的角度解釋是
 

A.氯氣具有很強的揮發性            B.氯氣分子在不斷運動
C.氯氣分子是由氯原子構成的        D.氯氣分子間存在間隙
(3)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖見下表.
物質 A B C D 精英家教網--氫原子
精英家教網--氧原子
精英家教網--硫原子
微觀示意圖 精英家教網 精英家教網 精英家教網 精英家教網
在一定條件下A和B反應生成C和D,則參加反應的A和B的分子個數比為
 
,若16gB參加反應,則生成D的質量為
 
g.

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精英家教網實驗盒中有7種沒有標簽的溶液,老師讓化學實驗小組同學鑒別這些溶液.
(1)調查研究:
①實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,其中有顏色的是
 
 
溶液.
②查閱資料:無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸.
③研究方式:從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別.這樣的組合共有
 
組.
(2)提出假設:同學們從5種無色溶液中取出4種,貼上A、B、C、D標簽,并且假設這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀鹽酸.
(3)實驗探究:同學們按以下步驟進行鑒別.
第一步:取4支試管,分別加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少量鹽酸,實驗現象記錄如下:
溶液 A B C D
加入鹽酸后的現象 無明顯現象 無明顯變化 有氣泡產生 無明顯變化
實驗結論:C是
 
溶液.
第二步:依據如圖裝置進行實驗,其中夾持固定裝置已略去.從長頸漏斗加入鹽酸,可以觀察到C溶液中有氣泡產生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均無明顯變化.精英家教網
實驗解釋:A溶液中發生反應的化學方程式為
 

第三步:依據如圖裝置進行2個實驗.取少量B溶液倒入蒸發皿,加熱,聞到有刺激性氣味,停止加熱.再取少量D溶液倒入另一蒸發皿,加熱,有白色固體析出,停止加熱.
實驗結論:B是稀鹽酸,D是NaCl溶液.精英家教網
經過上述三步實驗,同學們認為第5種無色溶液是NaOH溶液.
(4)實驗反思:老師引導同學們討論了上述實驗探究過程.進行了全面反思.
①老師指出:實驗結論仍有不確定性.不能確定的是
 
溶液;其鑒別方法是
 

 

②老師提示:鑒別出C溶液后,不需外加試劑,就可以簡便地鑒別出A、B溶液.請完成下列實驗報告.
實驗步驟 實驗現象和結論
   

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3、第21屆濰坊國際風箏會開幕時,放飛了數以萬計的彩色氣球.用你所學物質的化學性質及下表提供的數據(常溫),分析充灌氣球最好選用的氣體是(已知常溫時空氣的密度為1.29g/L)( 。
選項 A B C D
氣體名稱 氫氣 氦氣 氮氣 氧氣
密度g/L 0.089 0.17 1.25 1.42

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“航天夢”是實現“中國夢”的具體體現,2013年12月14日“嫦娥三號”在月球成功登陸,對月球進行探測.“嫦娥三號”使用“長三乙”運載火箭發射,“常三乙”的第三級火箭使用液氫燃料.如表是某種制備氫氣的反應,已知A與B在高溫和有催化劑的條件下反應,生成C和D.
 物質  A  B  C 精英家教網--氫原子
精英家教網--氧原子
精英家教網--碳原子
 微觀示意圖
 
 
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(1)D物質中元素的化合價為
 

(2)寫出反應的化學方程式
 

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