（8分）學好化學能使我們更好地認識各種現象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現的突發事件。
(1)下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗（鐵釘在不同環境中），實驗一段時間后，發現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為 　　　  　　　  ，通過這五個實驗可以得出的結論是： 　　　　  　　　　 。

(2)不同的火災所采取的滅火方式也有所不同。如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是    ；撲滅用電線路老化而引起的火災時應先    ，再進行滅火。
(3)下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據下圖回答下列問題：

①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止，溶液的溶質質量分數較大的是    溶液（填“A”或“B”）。
②將10℃的A、B兩種物質的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質量大小是A     B（填“>”，“<”，“＝”或“無法判斷”）。
③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10 ℃，所得溶液溶質質量分數由小到大的順序是   。
④A物質的飽和溶液中含有少量B物質，通過   方法可以提純其中的A物質。

（8分）學好化學能使我們更好地認識各種現象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現的突發事件。

(1)下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗（鐵釘在不同環境中），實驗一段時間后，發現甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為  　　　   　　　   ，通過這五個實驗可以得出的結論是：  　　　　   　　　　  。

(2)不同的火災所采取的滅火方式也有所不同。如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是     ；撲滅用電線路老化而引起的火災時應先     ，再進行滅火。

(3)下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據下圖回答下列問題：

①30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止，溶液的溶質質量分數較大的是     溶液（填“A”或“B”）。

②將10℃的A、B兩種物質的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質量大小是A      B（填“>”，“<”，“＝”或“無法判斷”）。

③將30℃A、B、C飽和溶液降溫至10 ℃，所得溶液溶質質量分數由小到大的順序是    。

④A物質的飽和溶液中含有少量B物質，通過    方法可以提純其中的A物質。

中和反應在日常生活和工農業生成中有廣泛的應用．在一次化學探究活動中，同學們用一定體積10%的鹽酸和一定體積10%的氫氧化鈉溶液發生反應．下圖表示的是溶液的pH與加入溶液的一定體積變化關系曲線．
（1）根據曲線圖，可以判斷該實驗是______（填序號）．
A、向鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
B、向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸
（2）根據曲線圖，當加入的溶液體積為______mL時，鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應．此時取反應后的溶液少許，放在蒸發皿中加熱蒸發，得到的固體是______．
（3）化學反應中通常伴隨有能量的變化．右圖表示的是溶液的溫度與加入溶液的體積變化關系曲線．
①從加入溶液的量2--10mL之間的曲線圖，可推斷該反應是______反應（填“吸熱”或“放熱”）．
②根據曲線圖，加入溶液的量在10--20mL之間時，溶液溫度下降的一種可能原因是______．
（4）請你設計一種實驗方案，驗證氫氧化鈉溶液和鹽酸發生了中和反應______．