26.在一容器中盛有一定量的水.用長頸漏斗小心地將藍色硫酸銅溶液注入水的下面.可看到明顯的界面.靜置幾天后.界面 .這是發生了 現象.它表明 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體.小強帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進行研究.請你結合下列裝置圖回答問題.

查閱資料:金屬銅長時間放置在空氣中,與氧氣等物質發生復雜的化學反應,形成“銅綠”.
空氣中氮氣和稀有氣體的化學性質穩定,常溫下難與其他物質反應.
猜想與假設:經過思考和推理,小強認為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素.
實驗與結論:小強按實驗設計連接A→______→______裝置(填裝置代號),在檢查裝置氣密性后進行相關實驗.請你幫助小強完成下列實驗報告:
實驗操作實驗現象實驗結論
實驗Ⅰ:將一定量綠色固體裝入反應容器中,進行實驗①白色無水硫酸銅變藍色產物中有______
②______產物中有二氧化碳
寫出檢驗二氧化碳的化學方程式:
______
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進行探究.
(1)小李根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅.③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據是______;
(2)小王根據碳的化學性質,認為猜想③可以排除,理由是______;
(3)為驗證①、②猜想,他們設計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置觀察現象.若猜想①正確,現象應該是______;若猜想②正確,現象應該是______.
通過實驗探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成.
反思與應用:大多數金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似,金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失,請寫出防止金屬銹蝕的一種方法:______.

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長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體.小強帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進行研究.請你結合下列裝置圖回答問題.

查閱資料:金屬銅長時間放置在空氣中,與氧氣等物質發生復雜的化學反應,形成“銅綠”.
空氣中氮氣和稀有氣體的化學性質穩定,常溫下難與其他物質反應.
猜想與假設:經過思考和推理,小強認為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素.
實驗與結論:小強按實驗設計連接A→______→______裝置(填裝置代號),在檢查裝置氣密性后進行相關實驗.請你幫助小強完成下列實驗報告:
實驗操作實驗現象實驗結論
實驗Ⅰ:將一定量綠色固體裝入反應容器中,進行實驗①白色無水硫酸銅變藍色產物中有______
②______產物中有二氧化碳
寫出檢驗二氧化碳的化學方程式:
______
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進行探究.
(1)小李根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅.③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據是______;
(2)小王根據碳的化學性質,認為猜想③可以排除,理由是______;
(3)為驗證①、②猜想,他們設計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置觀察現象.若猜想①正確,現象應該是______;若猜想②正確,現象應該是______.
通過實驗探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成.
反思與應用:大多數金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似,金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失,請寫出防止金屬銹蝕的一種方法:______.

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28、長期露置在空氣中的銅器表面有一層綠色固體.小強帶著濃厚的興趣對該綠色固體的元素組成進行研究.請你結合下列裝置圖回答問題.

查閱資料:金屬銅長時間放置在空氣中,與氧氣等物質發生復雜的化學反應,形成“銅綠”.
空氣中氮氣和稀有氣體的化學性質穩定,常溫下難與其他物質反應.
猜想與假設:經過思考和推理,小強認為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素.
實驗與結論:小強按實驗設計連接A→
E
D
裝置(填裝置代號),在檢查裝置氣密性后進行相關實驗.請你幫助小強完成下列實驗報告:
實驗操作 實驗現象 實驗結論
實驗Ⅰ:將一定量綠色固體裝入反應容器中,進行實驗 ①白色無水硫酸銅變藍色 產物中有
H2O
澄清石灰水變渾濁
產物中有二氧化碳
寫出檢驗二氧化碳的化學方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
③綠色固體變黑色
小李和小王兩位同學對堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的黑色固體的成分進行探究.
(1)小李根據堿式碳酸銅的化學式對黑色固體產物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化銅.③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據是
化學反應前后元素種類不變

(2)小王根據碳的化學性質,認為猜想③可以排除,理由是
C和CuO要發生反應
;
(3)為驗證①、②猜想,他們設計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應后靜置觀察現象.若猜想①正確,現象應該是
黑色固體不溶解,溶液不變色
;若猜想②正確,現象應該是
黑色固體全部溶解,溶液由無色變成藍色

通過實驗探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成.
反思與應用:大多數金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似,金屬的銹蝕給人類帶來了巨大的損失,請寫出防止金屬銹蝕的一種方法:
刷油漆

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(2013?同安區質檢)維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序.
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
[設計方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液,分別逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色時,記下所用滴數.
[實驗數據]
試管編號 A B C
飲   品 果味飲料 蘋果汁 梨汁
滴加的滴數 40 10 20
[實驗結論]分析數據可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是
B>C>A
B>C>A
.(填編號)
探究二:某同學聯想到黃瓜等蔬菜中含有豐富的Vc,放置時間長短是否對Vc的含量產生影響,展開探究:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
[設計方案]請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案:
將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向裝有等量高錳酸鉀溶液的兩支試管中,分別滴加上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數,重復三組實驗,取平均值
將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中,向裝有等量高錳酸鉀溶液的兩支試管中,分別滴加上述兩種黃瓜汁,邊滴邊振蕩,直到高錳酸鉀溶液剛好褪色,記錄滴數,重復三組實驗,取平均值

[實驗結論]按上述方案實驗,根據
高錳酸鉀溶液剛好褪色時,兩種黃瓜汁所用的滴數不同
高錳酸鉀溶液剛好褪色時,兩種黃瓜汁所用的滴數不同
這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
[實驗反思]化學實驗需要控制變量,下列情況會影響到測定結果的是
BC
BC

A.試管的大小不同               B. 沒有用同一規格膠頭滴管滴加
C. 每次實驗所用的黃瓜汁顏色不同
[思維拓展]某同學查找了Vc相關資料得知:Vc能溶于水,在加熱或堿性環境中易被氧化而破壞,由此該同學繼續以下探究:取2片Vc藥片溶于水,滴入紫色石蕊溶液變紅色,說明VC的溶液顯酸性;加熱該溶液至沸騰,紅色溶液逐漸變成紫色,說明
Vc受熱時容易被破壞
Vc受熱時容易被破壞
,那么在烹調新鮮蔬菜時要減少VC的損失,應采取的措施之一是:
在加入少量食醋的基礎上,涼拌生食
在加入少量食醋的基礎上,涼拌生食

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根據空氣的成分填空:

(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有       

(2)石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有           

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有            

(4)某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數)。他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):

①、檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;

②、待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中;

③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml。

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL。

回答下列問題:(1) 紅磷燃燒時最明顯的現象是___________________________;

(2) 該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為________%。與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是_____________________(導氣管的體積可忽略不計)

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