12.下表是某同學整理的實驗報告.其中錯誤的是 實驗內容加入試劑或方法A鑒別羊毛纖維與滌綸抽絲灼燒B除去O2中的CO通過盛有CuO的硬質玻璃管.加熱C區分硬水和軟水加肥皂液D分離沙子和NaCl的固體混合物溶解.過濾.蒸發和結晶 第Ⅱ卷(非選擇題 共54分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下表是某同學整理的實驗報告。其中錯誤的是(    )

實驗內容

加入試劑或方法

A

鑒別羊毛纖維與滌綸

抽絲灼燒

B

除去O2中的CO

通過盛有CuO的硬質玻璃管,加熱

C

區分硬水和軟水

加肥皂液

D

分離沙子和NaCl的固體混合物

溶解、過濾、蒸發和結晶

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某;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發現兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬?請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。
(1)進行實驗,獲得結論。完成好如下實驗報告,并回答后續有關問題。
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是_________。
(3)小明同學提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整:________________。原因是(用化學方程式表示):____________。

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某;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發現兩個未貼

標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬?請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

(1)進行實驗,獲得結論。完成好如下實驗報告,并回答后續有關問題。

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

結     論

分別把這兩種金屬放入         溶液中,觀察。

金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。

金屬活動性順序:

                    

(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是                 。

(3)小明同學提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整:

                                                                        。

原因是(用化學方程式表示):                                         。

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某;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發現兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬?請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

(1)進行實驗,獲得結論。完成好如下實驗報告,并回答后續有關問題。

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

結     論

分別把這兩種金屬放入         液中,觀察。

金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。

金屬活動性順序:

                   

(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是                 。

(3)小明同學提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整:

                                                                        。

原因是(用化學方程式表示):                          

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某;瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時,發現兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬?請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究

(1)進行實驗,獲得結論。完成好如下實驗報告,并回答后續有關問題。

實 驗 步 驟

實 驗 現 象

結     論

分別把這兩種金屬放入         溶液中,觀察。

金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。

金屬活動性順序:

                   

(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是                 。

(3)小明同學提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整:

                                                                       

原因是(用化學方程式表示):                                         。

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