在師生聯誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來．同學們為了揭開這個魔術的秘密，進行了如下探究．
【相關信息】：①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）．
②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣．
③過氧化鈉與氮氣不反應．
④碳酸鈉溶液呈堿性．
【分析討論】：根據棉花團劇烈燃燒的現象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發生的反應是________（填“吸熱”或“放熱”）反應．
【提出猜想】：同學們發現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應．
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應．
猜想Ⅲ：固體成分是________，CO2和H2O均參加反應．
【實驗探究】：同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證．
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發現有氣泡產生．有同學認為固體成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH．請問此結論是否正確？________（填“正確”或“錯誤”），原因是：________．
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的________溶液，看到白色沉淀產生，寫出反應方程式________；然后向上層清液中加入________溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗反思】：由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除________的存在．
【拓展延伸】：根據探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，你認為要使魔術成功必須控制________的用量．
