探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀重要的輕型環保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是．
②電解熔融氯化鎂的過程中，能轉化為能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳氣體中也能燃燒．燃燒的化學方程式為2Mg+CO₂

點燃  .

C+2MgO，此反應類型屬于．
A．分解反應      B．化合反應       C．復分解反應        D．置換反應
（3）鎂鋁合金廣泛應用于火箭、導彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數據如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數	第一次	第二次	第三次
剩余固體質量/g	10.6	5.2	4.0

從以上數據可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質量比為．所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為．
（4）老師每次做有關鎂的實驗時都會強調：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
猜想：小明認為可能是氧化鎂；小趙認為可能是Mg₂（OH）₂CO₃，小花認為可能是氫氧化鎂．小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是．
實驗探究：小趙對灰黑色物質進行加熱，發現試管口有液滴出現，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是．
查閱資料得出結論：Mg₂（OH）₂CO₃和氫氧化鎂都可以加熱分解，產物均為氧化物，據此請你寫出Mg₂（OH）₂CO₃分解的化學方程式．

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀重要的輕型環保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
海水中的氯化鎂氫氧化鎂MgCl₂?6H₂O熟石灰蒸發、濃縮、結晶過濾鹽酸脫水MgCl₂

通電

Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：

①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是．
②電解熔融氯化鎂的過程中，能轉化為能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳氣體中也能燃燒．燃燒的化學方程式為2Mg+CO₂

點燃  .

C+2MgO，此反應類型屬于．
A．分解反應B．化合反應C．復分解反應D．置換反應
（3）鎂鋁合金廣泛應用于火箭、導彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數據如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數	第一次	第二次	第三次
剩余固體質量/g	10.6	5.2	4.0

從以上數據可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質量比為．所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為．
（4）老師每次做有關鎂的實驗時都會強調：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
猜想：小明認為可能是氧化鎂；小趙認為可能是Mg₂（OH）₂CO₃，小花認為可能是氫氧化鎂．小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是．
實驗探究：小趙對灰黑色物質進行加熱，發現試管口有液滴出現，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是．
查閱資料得出結論：Mg₂（OH）₂CO₃和氫氧化鎂都可以加熱分解，產物均為氧化物，據此請你寫出Mg₂（OH）₂CO₃分解的化學方程式．

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀重要的輕型環保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
海水中的氯化鎂氫氧化鎂MgCl₂?6H₂O熟石灰蒸發、濃縮、結晶過濾鹽酸脫水MgCl₂ Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：

①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是．
②電解熔融氯化鎂的過程中，能轉化為能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳氣體中也能燃燒．燃燒的化學方程式為2Mg+CO₂C+2MgO，此反應類型屬于．
A．分解反應B．化合反應C．復分解反應D．置換反應
（3）鎂鋁合金廣泛應用于火箭、導彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數據如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數	第一次	第二次	第三次
剩余固體質量/g	10.6	5.2	4.0

從以上數據可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質量比為．所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為．
（4）老師每次做有關鎂的實驗時都會強調：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
猜想：小明認為可能是氧化鎂；小趙認為可能是Mg₂（OH）₂CO₃，小花認為可能是氫氧化鎂．小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是．
實驗探究：小趙對灰黑色物質進行加熱，發現試管口有液滴出現，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是．
查閱資料得出結論：Mg₂（OH）₂CO₃和氫氧化鎂都可以加熱分解，產物均為氧化物，據此請你寫出Mg₂（OH）₂CO₃分解的化學方程式．

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀重要的輕型環保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
①在實驗室進行過濾操作時需要用到玻璃棒，其作用是______．
②電解熔融氯化鎂的過程中，______能轉化為______能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳氣體中也能燃燒．燃燒的化學方程式為2Mg+CO₂C+2MgO，此反應類型屬于______．
A．分解反應      B．化合反應       C．復分解反應        D．置換反應
（3）鎂鋁合金廣泛應用于火箭、導彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應），充分反應后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實驗數據如下：

所加氫氧化鈉溶液的次數	第一次	第二次	第三次
剩余固體質量/g	10.6	5.2	4.0

從以上數據可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質量比為______．所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為______．
（4）老師每次做有關鎂的實驗時都會強調：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
猜想：小明認為可能是氧化鎂；小趙認為可能是Mg₂（OH）₂CO₃，小花認為可能是氫氧化鎂．小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是______．
實驗探究：小趙對灰黑色物質進行加熱，發現試管口有液滴出現，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時試管內生成白色固體．
實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是______．
查閱資料得出結論：Mg₂（OH）₂CO₃和氫氧化鎂都可以加熱分解，產物均為氧化物，據此請你寫出Mg₂（OH）₂CO₃分解的化學方程式______ 2MgO+H₂O+CO₂↑

小強同學設計了如右圖所示的實驗，得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性依次由強到弱(注：所用稀鹽酸溶質質量分數相同)。

(1)小強得出此結論的依據是                                      

(2)請你利用不同原理再設計一個驗證上述三種金屬

  活動性順序的方案，寫實驗步驟和現象：                                      。

(3)利用金屬活動性順序可以解釋生產生活中的一些現象，試舉一例說明。

                                                                 。