小敏在一次稱量燒杯的實驗操作中把燒杯放在了右盤，然后在左盤中加了2個20g的砝碼，再將游碼移到標尺的1.3g處天平達到了平衡。下列關于小敏所做的實驗中的一些說法中正確的是

A．操作錯誤，無法確定這只燒杯的質量 
  B．操作正確，可以確定這只燒杯的質量為41.3g
  C．操作錯誤，但可確定這只燒杯的質量38.7g
  D．操作正確，可以確定這只燒杯的質量38.7g

小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是________．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是________；
A．方法正確，結果正確，且結論正確　　 B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確　 D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續進行下列實驗．
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現象、結論．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量溶液于試管，滴加________．	________	該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：________．

[實驗反思]
①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，該堿溶液可以是________溶液．
有關反應的化學方程式為：________．
②小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是________（填字母）．
A、傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕　　　　 B、要有嚴謹的科學實驗的態度
C、無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留
（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，小明稱取該樣品11 g，加入到盛有一定量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中物質總質量的變化如圖所示．請計算：
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數．（精確到0.1%，下同）
②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認。老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是                                           。
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉。對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是          ；
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續進行下列實驗。
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀硫酸來確定該溶液的成份。
[進行實驗]在兩個方案中選一個方案，填寫步驟、現象、結論。